Agressivité chez un enfant: comment éviter la transformation d'une émotion protectrice en un trait de caractère négatif

Alexander Sutherland Neill, éducateur en anglais, innovateur en éducation et fondateur de Summerhill School, a dit un jour: «Lorsqu'il n'y a pas de pression de peur et de discipline, les enfants ne sont pas agressifs». De nombreux psychologues affirment que cette expression succincte reflète toute l'essence de ce phénomène. Combats, comportements déviants, vindicte, hystérie, hystérie - tout cela n'est rien de plus qu'une protestation contre l'environnement, une réponse à la cruauté, la répression, la violence, l'injustice.

Les parents doivent savoir ce qui est exactement dicté par l'agression de l'enfant afin d'aider à résoudre le problème. Sans cela, le combat contre elle sera définitivement perdu..

Les causes

Face à ce phénomène pour la première fois, les parents sont perplexes: pourquoi l'enfant est-il agressif, parce que personne dans la famille ne lève la voix, l'hérédité est idéale. Des allégations surgissent immédiatement contre l'école, l'entreprise de triage, etc. Mais le plus souvent, les raisons sont enracinées dans l'enfance. Les psychologues nomment 4 principaux facteurs de provocation qui agissent au niveau subconscient dès 2-3 ans.

Modèle de comportement

Maîtrisant le monde qui l'entoure, l'enfant essaie différents modèles de comportement. Si l'un d'entre eux réussit et vous permet de réaliser ce que vous voulez, il est imprimé dans le subconscient et devient un modèle stable. Par exemple, si au moins une fois il s'est avéré, avec l'aide de l'agression, d'enlever un jouet à un autre, il y recourra encore et encore..

Copier

Une caractéristique de l'enfance est la copie aveugle (inconsciente) du comportement de quelqu'un. Le plus souvent - les parents. Si le père (et parfois la mère) se comporte de manière agressive (envers les ménages, les passants, la caissière du magasin), le bébé arrive à la conclusion «Papa est bon, je veux être comme lui, alors je ferai de même». Vous pouvez imiter les frères aînés (sœurs), les enseignants, les pairs, le personnage préféré d'un film ou d'un dessin animé.

Auto défense

Un enfant peut exprimer une protestation contre des situations injustes ou de l'indignation soit par des émotions (appeler des noms, pleurer, se mettre en colère), soit au niveau des actions (se battre, mordre). Plus il est souvent confronté à la cruauté du monde qui l'entoure, plus l'agression devient stable en tant que modèle de comportement..

Manque d'amour

Si l'enfant n'a pas assez d'attention de la part des parents, il essaie de l'attirer de différentes manières. Il voit qu'ils réagissent à l'agression et répète la situation. En même temps, peu lui importe qu'ils soient réprimandés et punis pour cela. L'essentiel pour lui est qu'ils lui consacrent du temps..

Les causes psycho-émotionnelles les plus courantes d'agression chez les enfants:

  • copie à l'aveugle d'adultes agressifs et d'anti-héros;
  • légitime défense en réponse à des situations de conflit;
  • manque d'attention;
  • fort attachement émotionnel à quelqu'un, qui s'exprime par l'agression;
  • faible estime de soi;
  • incapacité à contrôler les émotions;
  • jalousie;
  • problèmes d'adaptation sociale, conflits interpersonnels, environnement asocial;
  • regarder des programmes et des films remplis de scènes de cruauté et de violence;
  • excitabilité accrue;
  • psychotraumatisme, situation stressante.

Cependant, les raisons du comportement agressif chez les enfants peuvent également être dictées par la physiologie:

  • maladies somatiques;
  • lésions organiques du cerveau;
  • capacités cognitives insuffisamment développées: attention distraite, faible intelligence;
  • maladies héréditaires;
  • surmenage, fatigue.

Les parents sont souvent responsables de l'agressivité de l'enfant, qui:

  • se comporter de manière agressive;
  • incohérent dans l'éducation;
  • adhèrent à un système de punitions cruelles, sont excessivement stricts: ils battent, humilient, critiquent constamment.

Dans chaque cas, son propre ensemble de raisons est déclenché. Si les parents ont du mal à répondre lequel des facteurs ci-dessus est devenu le point de départ, il ne sera pas superflu de consulter un psychothérapeute. Il vous dira quoi faire pour aider l'enfant à faire face à l'agression, jusqu'à ce qu'il passe de la catégorie d'un modèle de comportement stable à un trait de caractère..

Panneaux

Tout d'abord, l'enfant montre de l'agressivité par son comportement et ses actions:

  • se bat ou se balance simplement;
  • coups de pied;
  • morsures;
  • jette des jouets et autres objets;
  • poussé;
  • crache;
  • rayé;
  • pleurer, hurler, hystérique;
  • pincé;
  • déchire les vêtements;
  • sélectionne des jouets.

Dans le même temps, un comportement agressif est affiché pour que tout le monde y prête attention. En cours de route, il refuse de manière démonstrative de respecter les règles (ne va pas manger, ne se couche pas, ne s'habille pas) et n'admet pas ses erreurs. Par conséquent, il est inutile dans de tels moments d'expliquer qu'il fait mal..

Deuxièmement, l'enfant agressif utilise des techniques verbales pour évacuer la colère:

  • intimide tout le monde;
  • appelle des noms;
  • menace;
  • jure;
  • offense;
  • fait valoir;
  • se moque.

Certains enfants agressifs n'utilisent qu'un seul modèle de comportement, ancré au niveau subconscient..

Un exemple de la pratique. Une fillette de 4 ans a été amenée à un rendez-vous avec un psychothérapeute qui, dans des moments de rage, a commencé à gratter tout le monde. Elle n'a pas crié, n'a pas pleuré, ne s'est pas battue. Elle a seulement dépeint la colère sur son visage et a enfoncé ses griffes dans la peau de celui qui était à proximité. Au cours de son travail avec elle, il s'est avéré qu'il y a 2 ans, elle a essayé de retirer le jouet du chat, et en réponse, elle l'a grattée durement. Une fillette de deux ans s'est souvenue de cette méthode de protection et a commencé à utiliser activement.

Mais le plus souvent, l'agression se manifeste dans un complexe. C'est-à-dire qu'il y a simultanément des grimaces de colère et de violence comportementale et l'expression verbale des émotions.

Si l'attaque se transforme en hystérique, c'est le premier signe que le comportement devient pathologique et nécessite une intervention psychothérapeutique..

Il existe de nombreuses classifications de l'agression des enfants. Ses types sont dictés par des raisons différentes, se manifestent de manière complètement différente et nécessitent des approches spéciales pour travailler avec un modèle négatif..

Selon l'extraversion, il existe des comportements agressifs ouverts (extravertis) et cachés (introvertis).

Il est le plus souvent observé chez les enfants d'âge préscolaire qui n'ont pas encore appris à contrôler leurs émotions, ou chez les enfants atteints de pathologies du système nerveux. Toutes les manifestations négatives sont montrées au public. Plus il y a d'attention - plus le cri est fort, plus l'hystérie est forte. L'essentiel dans de tels moments est d'ignorer, de ne pas suivre l'exemple, puis de punir et de mener des conversations explicatives sur sa gravité..

Un danger beaucoup plus grand pour l'enfant et pour les autres est l'agression latente. Les principales raisons sont la peur de la punition, la violence, le style d'enseignement autoritaire ou répressif à l'école ou l'éducation d'une famille, les traumatismes, le manque de proximité avec les parents.

Se développe chez les écoliers et les adolescents. Pour la majorité de leur entourage (le plus souvent des adultes - parents, enseignants), ils sont calmes, équilibrés, voire modestes et obéissants. Mais dans un certain cercle (parmi les camarades de classe, une entreprise de rue, dans les réseaux sociaux) - diabolique, grossier, cruel. Parmi les manifestations - vengeance, intrigue, calomnie, chantage. À l'avenir, ces enfants deviendront des hypocrites et des manipulateurs. Seul un spécialiste spécialisé en tandem proche avec les parents peut faire face à cette forme d'agression..

En fonction de la directivité:

  • hétéroagression - dirigée contre les autres;
  • auto-agression - dirigée contre soi-même (trouvée le plus souvent à l'adolescence).

En fonction de l'étiologie:

  • réactif - une réponse aux facteurs provoquants de l'extérieur;
  • spontané - motivé par des impulsions internes.

Selon la forme de manifestation:

  • expressif - démontré par l'intonation, les expressions faciales, les gestes, les postures;
  • verbal (verbal) - à travers des mots;
  • physique - grâce à l'utilisation de la force physique.

Selon le tempérament:

  • sanguin - à travers les mots;
  • cholérique - un complexe de toutes les manifestations;
  • mélancolique - à travers les larmes, l'hystérie;
  • flegmatique - caché.

Ces types d'agressions sont utilisés en psychothérapie pour sélectionner la méthode la plus efficace de correction du comportement.

Caractéristiques psychologiques

Les experts identifient certaines caractéristiques psychologiques des enfants sujets à l'agression, qui ne sont pas caractéristiques de ceux qui ne manifestent pas cette émotion de façon continue. Ils ont été conditionnellement divisés en 3 groupes.

Type psychologique impulsif-démonstratif

Le but est d'attirer l'attention.

Manifestations: lumineuses, bruyantes, mais éphémères, situationnelles, sans cruauté.

La nature de l'agression: involontaire, directe, impulsive.

Réaction aux commentaires des adultes: absent, ne pas obéir, ne pas obéir.

Type psychologique normatif-instrumental

Le but est d'atteindre le.

Manifestations: par soumission et suppression d'autrui, agression physique directe sans cruauté, indifférence aux torts d'autrui, focalisation uniquement sur ses propres désirs.

La nature de l'agression: intentionnelle, consciente.

Réaction aux commentaires des adultes: présent, arrêtez en réponse.

Type psychologique volontairement hostile

Le but est de profiter de la douleur et de l'humiliation des autres.

Manifestations: impact physique direct, caractérisé par la cruauté et le calme, la vindicte, la rancune.

La nature de l'agression: réfléchie, brutale.

Réaction aux commentaires des adultes: aucune, les évaluations négatives ne sont pas perçues.

Caractéristiques psychologiques générales:

  • l'agression est un masque sous lequel se trouve un enfant malheureux, profondément insécurisé;
  • une profonde impuissance se manifeste par la force et le pouvoir;
  • Manque d'estime de soi;
  • confiance en leur propre inutilité;
  • être dans un état de stress constant;
  • se sentir complètement seul.

Ainsi, l'agression chez les enfants et les adolescents indique, tout d'abord, la présence de contradictions et de conflits internes profonds. Ils ont besoin de l'aide d'urgence d'adultes.

Caractéristiques d'âge

Chez les enfants d'âge préscolaire

Peu de réflexion, mais les premiers signes d'agression apparaissent dès l'enfance. Si le bébé n'a pas le droit de manger ou n'est pas pris dans ses bras, il commence à se mettre en colère, à pleurer. Peut frapper un adulte ou mordre les seins de maman.

Cet âge se caractérise par de courtes périodes d'agression incontrôlées - les soi-disant flambées. La raison principale est d'essayer un nouveau modèle de comportement afin de réaliser ce que vous voulez et de voir la réaction des adultes. Le plus souvent, il se manifeste par des morsures. Si les parents ne se concentrent pas sur cela, ils ne sont pas pressés de satisfaire le besoin du bébé, mais disent simplement que c'est impossible, les répétitions ne se produisent généralement pas. Sinon, il recourt à cette méthode encore et encore, mais en même temps la colère grandit à chaque fois..

Les bébés de 3 ans montrent une agressivité plus vive et plus variée. Ils peuvent pousser, cracher, lancer des jouets, gratter, hystérie - et tout cela en même temps. Toute persuasion et tentative de parler sont ignorées. La seule issue est de laisser quelqu'un se calmer. La principale raison est d'obtenir ce que vous voulez.

Un enfant de 4 ans apprend déjà à contrôler ses émotions et sait qu'un comportement agressif peut être puni. Par conséquent, il se comporte plus retenu, plus calme. Les principales manifestations sont ponctuelles: il pousse, frappe ou jette un jouet - et regarde la réaction. Autrement dit, à un moment donné, l'émotion prend le dessus, mais la peur de la punition la freine. La raison principale est la protestation.

À cet âge, les psychologues notent les caractéristiques de genre prononcées de la manifestation de l'agression des enfants. Les garçons commencent à s'affirmer grâce à la force physique: ils frappent, poussent, se battent. Les filles, réalisant leur faiblesse, utilisent des armes verbales: elles appellent des noms, menacent, se moquent, manipulent. Les raisons peuvent être très différentes..

Les enfants de six ans deviennent plus sages: ils contrôlent les émotions et ne font preuve d'agressivité que de manière sélective. Ils le montrent là où ils sont confiants dans la victoire (ils peuvent battre les faibles) et l'impunité (ils le démontrent à peine devant des adultes). Les objets sont le plus souvent des pairs de la maternelle, des frères et sœurs plus jeunes ou des animaux sans défense. Les principales causes sont le déficit d'attention et un environnement asocial.

Chez les enfants du primaire

  • 7 ans

Les enfants commencent à se réaliser dans une qualité complètement nouvelle, essayant le rôle d'un camarade de classe, un étudiant. Si quelque chose ne va pas avec eux, cela peut provoquer une agression. Au début, c'est spontané et éphémère. Mais, si vous laissez la situation suivre son cours, elle se transformera en un modèle de comportement stable. Ici, il est important de voir à qui la colère est dirigée - cela aidera à comprendre la cause du conflit. Si sur les parents - peut-être qu'ils l'ont privé d'une atmosphère chaleureuse à la maison. Si l'enseignant est une protestation contre les règles et les restrictions du système scolaire. Si les camarades de classe tentent de s'affirmer, d'obtenir des postes de direction.

Si un comportement agressif est observé après l'adaptation scolaire, les psychologues conseillent fortement aux parents de faire attention aux jeux auxquels l'enfant joue et aux films (programmes) regardés. Le plus souvent, la raison réside dans la copie d'anti-héros qui, avec leur cruauté, atteignent des objectifs, une autorité, ont l'air "cool". Elle repose toujours sur un déficit d'attention, car les parents aimants de cet âge sont obligés de contrôler et de filtrer ces informations reçues par l'élève de l'extérieur..

À l'âge de 9 ans, l'agression se manifeste pour diverses raisons: une protestation contre la restriction de l'espace personnel et les interdictions, un manque d'amour parental au milieu d'un divorce ou de querelles familiales, la jalousie des jeunes frères et sœurs, des jeux informatiques violents, et bien plus encore. 10 ans est une période pré-adolescente, donc les relations avec les pairs sont au premier plan. Essayant de s'affirmer, de se montrer cool, il se moque des plus faibles, à la recherche d'une victime. À cet âge, l'agression est rarement dirigée contre les adultes..

Les comportements agressifs à l'âge de l'école primaire sont au bord de l'émotion et d'un trait de caractère stable. Son évolution ne dépend que des adultes. Des actions coordonnées des parents, des enseignants et du psychologue scolaire peuvent aider à réduire l'anxiété et à résoudre le problème d'un enfant, laissant ainsi des accès de colère dans le passé..

Chez les adolescents

D'une part, l'agression des adolescents prend souvent les formes les plus cruelles et les plus inacceptables pour la société. En revanche, il s'agit d'une manifestation naturelle typique de la crise pubertaire. Sous l'influence de la poussée hormonale et des changements dans le corps, à cet âge, tout le monde ressent un inconfort interne et à un certain moment ne peut pas faire face à la montée des émotions..

La tâche des parents à ce stade est de réduire au minimum les manifestations d'agression. Ce que les psychologues conseillent:

  • passer à un style parental tolérant: les décisions finales reviennent aux adultes, mais en tenant compte des opinions et des désirs de l'adolescent;
  • expliquer toutes les interdictions en vigueur ("Vous ne pouvez pas passer la nuit chez un ami, car des invités viendront chez nous ce soir et j'aurai besoin de votre aide");
  • agression directe dans une direction différente - sports, créativité, loisirs, randonnée, voyages, nouvelles connaissances;
  • passer plus de temps avec lui, parler, travailler sur la confiance.

Si les parents ne prennent pas de mesures pour atténuer l'agressivité des adolescents à temps, les conséquences seront beaucoup plus dangereuses qu'à tout autre âge. Et ce n'est pas seulement que la colère se propagera à la plupart de ceux qui vous entourent et deviendra un trait de caractère. Cela affectera également la santé physique. Les crises de colère sont des pics de pression, une hyperhidrose, des névroses, un stress sévère, une psychose et d'autres anomalies qui saperont le corps à chaque fois.

Si l'agression de l'adolescent est devenue incontrôlable (ni de sa part, ni de la part de ses parents), si elle a déjà entraîné des problèmes de santé, il n'y a qu'une seule issue - prendre rendez-vous avec un spécialiste spécialisé.

Un exemple de la pratique. Une jeune fille de 16 ans a été vue par un psychothérapeute. Dès l'âge de 13 ans, elle faisait régulièrement des crises de colère à ses parents en cassant la vaisselle, en criant, en jetant des choses (non seulement contre les murs, mais aussi contre eux), il y avait même des situations où elle se jetait sur eux avec les poings. En même temps, quelque part (le mot clé!), Maman a entendu qu'il ne fallait pas faire attention à de telles crises de colère et a emmené son père dans une autre pièce. Puis la fille a commencé à imiter une attaque d'étouffement: elle respirait fortement, faisant semblant de ne pas pouvoir respirer. Au début, cela a effrayé les parents, ils ont même appelé le médecin. Mais, quand ils ont réalisé que ce n'était qu'une performance, ils ont arrêté d'y prêter attention.

Et la fille, dans les moments de rage, a continué à faire semblant d'être malade. En conséquence, elle a commencé à s'étouffer. Diagnostic - essoufflement psychogène avec un long traitement et aucune garantie de rétablissement complet.

Que faire lors d'une attaque

Comment réagir

La première étape consiste à apprendre à réagir de manière appropriée aux crises. Les erreurs des parents conduisent alors à la consolidation de ce modèle de comportement..

Ce que les adultes ne devraient pas faire à de tels moments:

  • se mettre en colère, se mettre en colère, s'irriter, se comporter de la même manière agressive;
  • criez, élevez la voix;
  • essayez d'expliquer quelque chose, lisez la notation, éduquez;
  • utiliser la violence physique: battre, tirer, gifler la tête, gifler les fesses;
  • satisfaire les demandes du "rebelle".

Si un adulte répond à l'agression de l'enfance avec le même comportement, cela provoque une aggravation encore plus grande de l'attaque. L'enfant hurle encore plus fort, se bat encore plus fort. La suppression physique peut agir comme une solution temporaire au problème. Mais dans ce cas, le risque de développer une forme latente d'hostilité augmente, qui à l'avenir se transformera en hypocrisie et en tendance à manipuler. La pire option est de donner ce que vous voulez. Ainsi, le modèle est fixe et devient une arme permanente pour atteindre les objectifs..

Mais que devrait alors faire un adulte lorsqu'un enfant se comporte de manière agressive??

S'il a 2 à 3 ans, il vit simplement ce modèle de comportement. Dès qu'il a frappé ou balancé quelqu'un, vous devez:

  • l'arrêter (ne pas permettre à l'action de se répéter);
  • faire un regard mécontent;
  • d'une voix sévère mais calme, dites que ce n'est pas bon et que vous ne pouvez pas faire cela;
  • vous pouvez secouer votre doigt;
  • demandez ce qu'il veut exactement et expliquez de manière accessible pourquoi il ne peut pas l'obtenir maintenant.

Si, en réponse à ces actions, un comportement agressif persiste et même s'aggrave, vous devez éloigner le bébé de son entourage pour qu'il arrête de leur faire du mal et ne lui prête pas attention. En parallèle, bien sûr, il est impératif de garder une trace de ce qu'il fait, mais pour qu'il ne le remarque pas.

Pour les enfants plus âgés (4-8 ans), un modèle de comportement différent fonctionne. Dans un accès de rage, ils n'écouteront certainement personne. Il faut donc:

  • faites la remarque d'une voix ferme: "Vous ne pouvez pas faire ça!", "Arrêtez!" (cela ne fonctionnera pas, mais dans le subconscient, il y aura une installation que de telles actions sont inacceptables);
  • protégez-vous et les autres de ses actions agressives (tenez-vous fermement la main, emmenez-les là où il n'y a personne)
  • soyez patient et attendez l'attaque.

Une bonne technique consiste à vaquer à vos occupations (ouvrir un livre, allumer la télévision) ou commencer à discuter avec une personne présente. La démonstration d'indifférence de la part d'un adulte montre à l'enfant la futilité des actions entreprises.

Dès l'âge de 9 ans, l'enfant peut être laissé seul dans la chambre lors de ces crises..

Aspect éducatif

Une fois que la tempête s'est calmée et que tout le monde s'est calmé, il est impératif de faire un travail éducatif pour que cela ne se reproduise plus. C'est là que les conseils d'un psychologue vous seront utiles, suggérant l'utilisation de techniques efficaces.

Thérapie de conte de fées

Achetez ou téléchargez des contes psychothérapeutiques contre l'agression, écrits par R. M. Tkach: "Lionceau à l'école", "Conte de Timofey, qui s'est battu à l'école", "Mighty Oak et Little Boar", "Crocodile". Analysez le comportement des personnages principaux et comparez-le à l'incident récent (attaque d'agression). Assurez-vous de conclure à quel point c'est mauvais.

Pour plus d'informations sur cette technique, lisez l'article: Thérapie de contes de fées pour enfants et adultes.

Jeu de rôle

Invitez votre enfant à changer de rôle avec vous. Laissez-le être une maman (papa), et vous - lui. Donnez-lui exactement la même crise de colère qu'il vous a récemment lancée. Faites les mêmes grimaces, criez les mêmes expressions, imitez ses actions (faites semblant, bien sûr). Puis demandez s'il était content d'avoir un tel fils (fille).

Les étudiants doivent avoir des conversations sérieuses. N'ignorez jamais les agressions. Tout d'abord, vous devez savoir quelle est la raison de ce comportement. Deuxièmement, sans aucun compromis, indiquez fermement et avec confiance qu'il est impossible de faire cela, que c'est mauvais. Si la situation devenait incontrôlable, quelqu'un était blessé (a commencé une bagarre à l'école, insulté quelqu'un), une punition en fonction de l'âge devrait suivre. Les petits peuvent être mis dans un coin ou privés de bonbons, les plus âgés peuvent se voir interdire de jouer avec le téléphone et l'ordinateur, en utilisant l'ergothérapie.

Que faire ensuite

C'est bien si l'attaque d'agression était unique ou répétée seulement six mois plus tard. Cela signifie qu'il n'y a pas de pathologie, ne vous inquiétez pas, car il s'agissait probablement d'une émotion à court terme dans un but d'auto-défense ou dictée par la fatigue, le stress et le surmenage. Les mesures éducatives ci-dessus seront suffisantes.

Mais que se passe-t-il si les crises se répètent encore et encore - à la maison, dans la rue, dans un magasin, à la maternelle, à l'école? Si l'enfant est constamment agressif, cela signifie que vous devez également travailler régulièrement avec le problème..

Programme éducatif préliminaire

Avant de faire face à l'agression d'un enfant qui devient incontrôlable, les parents doivent comprendre plusieurs points importants:

  1. Même un traitement psychothérapeutique ne garantit pas à 100% l'élimination des comportements agressifs.
  2. Les méthodes de psychothérapie ne seront bénéfiques que si le travail avec agressivité en cours de route est effectué dans la famille..
  3. Les parents doivent être prêts à revoir le système parental et les relations familiales.
  4. Il est nécessaire d'éliminer l'agression en tant que trait de caractère, mais pas en tant qu'émotion, qui dans la plupart des cas agit comme une légitime défense en réponse à des attaques extérieures.
  5. Plus vous commencez à travailler tôt, plus vous avez de chances de réussir votre traitement..
  6. La tâche est d'aider l'enfant à résoudre les contradictions internes et les problèmes qui sont devenus un facteur provoquant.

La difficulté réside précisément dans le fait de ne pas donner une émotion qui remplit la fonction d'auto-défense, devenant un modèle de comportement stable et se développant en un trait de caractère indépendant avec lequel vous devez traverser la vie.

Établir le contact

Pour réduire l'agressivité chez les enfants, les parents doivent d'abord réviser le système d'éducation familiale:

  • accordez plus d'attention à l'enfant;
  • éloges pour la moindre réalisation, montrez votre fierté en lui;
  • ne punissez pas physiquement;
  • changer le style autoritaire de l'éducation en un style humaniste;
  • regarder ce qu'il regarde à la télévision, à quels jeux il joue sur l'ordinateur et au téléphone;
  • découvrez avec qui il communique;
  • enseigner la confiance;
  • contrôlez-vous et ne montrez pas d'agression envers qui que ce soit.

Avec les plus petits, vous pouvez faire des exercices au quotidien pour soulager les agressions, sur les conseils de psychologues:

  • "Dust Cleaner" - un oreiller avec lequel vous pouvez faire ce que vous voulez pendant 5 à 7 minutes: donner un coup de pied, lancer, pilonner (libération d'énergie négative);
  • "Feu d'artifice" - un paquet de papier coloré (carton) à découper en petits morceaux et un véritable feu d'artifice coloré à la maison (traduction de la négativité en émotions joyeuses grâce à la motricité fine);
  • "Âne têtu" - allongez-vous sur le ventre sur le lit, battez-le avec vos mains et vos pieds et criez: "Je ne veux pas!", "Je ne veux pas!", "Laissez-moi tranquille!" (vocaliser les émotions réduira leur pertinence).

Ces exercices sont conçus pour soulager le stress, éliminer les émotions et éliminer l'irritabilité accumulée. Après eux, l'enfant se sent agréablement fatigué et détendu. Dans cet état, il ne montre plus d'agression, car il n'y a tout simplement pas de force pour cela.

Une alternative à ces exercices est le sport collectif (se promener dans le parc, faire du vélo, aller à la piscine) ou l'ergothérapie (encore une fois, laver la vaisselle ensemble, nettoyer le placard, etc.). Il est utile d'inscrire des garçons sujets à l'agressivité dans la section de lutte.

Psychothérapie

Les parents ont besoin de voir le moment où l'agression doit déjà être traitée par un psychothérapeute. Quand devriez-vous contacter un spécialiste:

  • si les crises sont régulières et durent plus d'un mois;
  • s'ils causent de l'inconfort aux autres (à la maternelle, à l'école);
  • s'ils deviennent ingérables;
  • si cela dure plus d'une demi-heure;
  • s'ils se terminent par des crises de colère;
  • si conduit à des problèmes de santé.

C'est particulièrement effrayant si l'agression prend une forme effrayante et devient dangereuse (tourmente les animaux, ne contrôle pas la force physique). Dans ce cas, vous devez prendre rendez-vous avec un psychothérapeute le plus tôt possible. Le plus souvent, des sédatifs adaptés à l'âge des enfants sont prescrits et des traitements spécifiques sont utilisés. Les plus efficaces sont l'art-thérapie, le drame symbolique, le psychodrame et la psychothérapie corporelle.

Cas sélectionnés

Que faire si un enfant...

... montre de l'agressivité envers maman?

Cette situation est typique de 2 à 4 ans. Tout d'abord, vous devez trouver la cause et l'éliminer. Ainsi, le bébé peut démontrer:

  • jalousie (envers papa, autres enfants de la famille);
  • déficit d'attention (surtout si la mère a quitté le congé de maternité tôt);
  • fatigue due à une surprotection (si maman ne laisse pas la liberté au bébé, elle est avec lui 24 heures sur 24).

Dans de tels cas, le médicament le plus efficace est l'attention dosée et l'amour sincère sans obsession..

... montre de l'agressivité envers les autres enfants?

Découvrez pourquoi il le fait. S'il s'affirme, montrez-lui qu'il existe d'autres moyens. S'il projette de l'énergie négative, faites les exercices ci-dessus quotidiennement.

Si possible, changez de cercle social. C'est peut-être une question d'hostilité personnelle et de conflit avec un enfant en particulier..

Inscrivez-vous aux sections sportives, captivez avec quelque chose, dirigez l'énergie dans une direction différente.

Lire plus de contes de fées et d'œuvres sur le bien et le mal, parler des règles de comportement dans la société.

L'agression des enfants est un problème sérieux pour les parents, les enseignants de maternelle et les enseignants à l'école. Mais tout d'abord - pour l'enfant lui-même. Il s'agit d'une sorte de signal de détresse sur les contradictions internes et les conflits auxquels il ne peut faire face seul. Vous devez donner un coup de main à temps avant que la colère ne prenne des formes pathologiques et ne devienne un trait de personnalité.

Agressivité chez les enfants

L'agression chez les enfants est la manifestation d'une réaction négative aux actions et aux actions des autres, ce qu'ils n'aimaient pas. La réaction agressive est une expression de colère, ainsi que du ressentiment verbal ou physique. Lorsque l'agressivité chez les enfants est renforcée par des erreurs d'éducation, elle se transforme en agressivité en tant que trait de caractère. Les manifestations de réactions négatives alertent souvent les parents, et ils se posent la question: "Comment supprimer l'agression d'un enfant?".

La cause de l'agression chez les enfants

Les principales raisons de l'émergence de l'agression sont:

- maladies somatiques, troubles du cerveau;

- problèmes dans les relations au sein de la famille: querelles, conflits entre père et mère, exprimés dans l'indifférence, manque d'intérêts communs;

- comportement agressif direct des parents non seulement à la maison, mais aussi dans la société;

- indifférence des parents aux affaires, ainsi qu'aux intérêts du bébé, à son statut, à sa réussite;

- attachement émotionnel fort à l'un des parents, tandis que l'autre parent fait l'objet d'agressions;

- manque d'unité dans l'éducation, ainsi que son incohérence;

- l'incapacité du bébé à contrôler ses actions, une faible estime de soi;

- développement insuffisant de l'intelligence;

- haut degré d'excitabilité;

- manque de capacité à établir des relations dans la société;

- jeux informatiques violents, violence des écrans de télévision.

La raison de l'agressivité réside dans les châtiments corporels des parents, ainsi que lorsque les enfants reçoivent peu d'attention et qu'ils essaient de la reconquérir à l'aide de réactions agressives..

Signes d'agression chez les enfants

La manifestation de l'agression s'exprime dans de telles actions: appeler des noms de pairs, emporter des jouets, envie de frapper un autre pair. Les enfants agressifs provoquent souvent d'autres camarades dans des combats, jetant ainsi les adultes hors d'un état d'équilibre mental. Les enfants agressifs sont généralement «ébouriffés», ce qui entraîne des difficultés de communication et une approche correcte à leur égard.

Signes d'agression chez les enfants: vindicte, refus de suivre les règles, non-reconnaissance de leurs erreurs, accès de colère face aux actions d'autrui, pugnacité, agitation envers les proches, crachats, pincements, utilisation de gros mots.

L'agression chez les enfants peut être masquée si les parents la suppriment en choisissant les mauvaises méthodes pour cela..

D'où vient l'agression de l'enfant??

L'agressivité chez les enfants apparaît presque toujours pour des raisons externes: manque de ce qui est désiré, problèmes familiaux, privation de quelque chose, expérimentation avec des adultes.

L'agression chez les enfants de 2 ans se manifeste par les morsures d'un adulte ou d'un pair. Ces bouchées sont un moyen de connaître le monde entier qui vous entoure. Les enfants de deux ans recourent aux morsures lorsqu'ils ne peuvent pas atteindre rapidement leur objectif.

Une morsure est une tentative de faire valoir ses droits, ainsi qu'une expression de ses expériences et de ses échecs. Certains enfants de deux ans mordent chaque fois qu'ils menacent de se défendre. Les tout-petits mordent individuellement pour démontrer leur force. C'est exactement ce que font les bébés lorsqu'ils aspirent à avoir du pouvoir sur les autres. Parfois, les morsures sont causées par des causes neurologiques..

Lorsque vous réalisez ce qui a déclenché le comportement négatif du bébé, vous comprendrez immédiatement comment lui apprendre à faire face à lui-même dans une situation critique. Il est important de se rappeler que les bébés apprennent tout des exemples de leurs parents..

L'agression de maman est très reflétée chez l'enfant. Le bébé apprend très rapidement le comportement de cette mère et un comportement cruel peut servir de condition préalable aux névroses. Il est important d'apprendre que le comportement du bébé est un miroir complet de ce qu'il voit dans la famille..

L'agression chez les enfants de 3 ans provient des jouets. Les enfants mordent, crachent, poussent, lancent divers objets, frappent les autres, hyster.

Une tentative parentale de soulager la tension par la force conduit à un échec, et la prochaine fois, le bébé agira encore plus agressivement. Dans ce cas, les parents doivent simplement porter l'attention du bébé sur une autre activité ou supprimer le facteur provoquant..

L'agressivité chez les enfants de 4 ans est quelque peu réduite, les bébés commencent à exprimer verbalement leurs désirs, mais l'égocentrisme ne permet pas d'accepter le point de vue de quelqu'un d'autre. Pour les enfants, la perception est la suivante: soit tout est bon ou mauvais. Les enfants n'ont pas tendance à planifier, à penser, ils ont besoin de directives claires, d'instructions: quoi et comment le faire. Après avoir regardé la télé, les enfants de 4 ans ne comprennent pas où est la réalité et où est la fantaisie, ils ne peuvent pas comprendre correctement les désirs des autres qui ont rejoint leurs jeux. Leur perception est que mon territoire a été envahi. Par conséquent, il leur est difficile d'expliquer que les autres enfants sont pacifiques..

L'agression chez un enfant de 5 ans se manifeste par une agression physique chez les garçons, et chez les filles plus souvent par des attaques verbales (surnoms, silence, ignorance), mais ils peuvent aussi recourir à une forme agressive de protection de leurs intérêts.

L'agression chez un enfant de 6 à 7 ans se manifeste dans toutes les manifestations ci-dessus, ainsi que dans la tension stressante, la vengeance. La raison en est l'environnement asocial, le manque d'amour, l'abandon du bébé, mais malgré cela, les enfants commencent déjà à faire preuve de maîtrise de soi afin de ne pas exprimer leur ressentiment, leur peur, leur mécontentement, et cela se produit par un comportement agressif.

Traitement de l'agression chez les enfants

Il arrive que des attaques d'agressivité non motivées soient provoquées par une atmosphère de connivence, lorsque les enfants ne connaissent jamais le refus, ils réussissent tout avec des crises de colère et des cris. Dans ce cas, vous devez être patient, car plus le problème est négligé, plus il est difficile de le corriger pour éliminer les attaques agressives non motivées. Il ne faut pas s'attendre à ce que l'enfant grandisse et change. Une règle obligatoire dans la communication avec un bébé est la constance des exigences des adultes dans toutes les situations, en particulier lorsque l'agression apparaît..

Que faire si un enfant fait preuve d'agressivité? Souvent, un comportement agressif est une réaction au manque d'attention, et donc le bébé cherche à intéresser son entourage à sa personne personnelle. L'enfant apprend rapidement qu'un mauvais comportement attire rapidement l'attention tant attendue. Par conséquent, les parents doivent en tenir compte et communiquer avec le bébé au maximum, en soutenant sa communication positive..

Comment répondre à l'agression d'un enfant? Un comportement agressif ne peut pas être pris calmement. S'il y a une tendance à la répétition de l'agression, les parents devraient déterminer ce qui provoque de telles explosions de colère. Il est très important d'analyser dans quelles circonstances les attaques d'agression apparaissent, assurez-vous de vous mettre à la place du bébé, de penser à ce qui lui manque.

La correction des attaques d'agression chez les enfants comprend la connexion de situations de jeu, en jouant avec des personnages jouets proches des réalités. Dès que vous vous apprenez à vous comporter calmement, votre bébé changera immédiatement la manière de communiquer avec les autres enfants..

Comment gérer l'agression d'un enfant? Élever un bébé devrait inclure l'unité des exigences des deux parents et un exemple personnel. Ce n'est que dans ce cas que le développement correct et harmonieux sera observé. Par exemple, les parents peuvent développer des compétences comportementales chez un bébé. Les actions et les actions des parents, avant tout, doivent répondre aux exigences de leur bébé. Dans une famille où le bébé voit la manifestation d'attaques agressives contre d'autres membres, cela est perçu comme une norme.

Le traitement de l'agression chez les enfants comprend diverses méthodes:

- invitez votre enfant à dessiner son agressivité ou sa raison, puis déchirez le dessin;

- frapper un oreiller, compter jusqu'à dix;

- changer l'attention sur un jeu ou une autre activité;

- pendant la période de réactions agressives, les adultes doivent utiliser un minimum de mots et ainsi ne pas provoquer d'autres réactions négatives chez les bébés;

- éliminer l'intimidation et le chantage;

- devenir un exemple personnel de calme et de modèle;

- faire du sport aidera à transformer l'agression chez les enfants;

- gymnastique spéciale visant à la relaxation pour soulager les tensions;

- l'adhésion à un régime alimentaire enrichi.

Auteur: Psychologue pratique N.A. Vedmesh.

Conférencier du Centre Médical et Psychologique "PsychoMed"

Comportement agressif des enfants

Comportement agressif des enfants - activité verbale et physique visant à nuire à leur propre santé, aux personnes, aux animaux, aux objets extérieurs. Basé sur des émotions négatives, un désir de nuire. Elle se manifeste par la désobéissance, l'irritabilité, la cruauté, les insultes, la calomnie, les menaces, le refus de communiquer, les actes de violence (morsures, coups). Diagnostiqué par un psychiatre, un psychologue. La recherche est réalisée par la méthode de la conversation, de l'observation, à l'aide de questionnaires, questionnaires, tests projectifs. Le traitement comprend une psychothérapie de groupe et individuelle - formation sur les moyens de contrôler les émotions, expression sûre de la colère.

CIM-10

  • Les causes
  • Pathogénèse
  • Classification
  • Symptômes
  • Complications
  • Diagnostique
  • Traitement du comportement agressif chez les enfants
  • Prévision et prévention
  • Prix ​​des traitements

informations générales

Un comportement agressif est détecté chez les enfants de tous âges. Sert principalement de moyen d'exprimer des émotions négatives - irritation, colère, colère. En observant le résultat d'un tel comportement, l'enfant évalue son utilité. Deuxièmement, il fait preuve d'agressivité dans un but précis: obtenir des jouets, de la nourriture, attirer l'attention des parents, prouver sa force, son importance, soumettre les autres. Plus souvent le désir est atteint, plus le comportement agressif se fixe, devenant une qualité de caractère. Il est difficile de déterminer la prévalence de ce phénomène, car chaque enfant fait preuve d'agressivité tout au long de sa vie. Chez les garçons, cela se produit plus tôt, est ouvert. Chez les filles, il se manifeste indirectement.

Les causes

Les raisons de l'agression sont variées - stress émotionnel accumulé, incapacité à exprimer avec des mots une offense, manque d'attention de la part des adultes, désir d'obtenir le jouet de quelqu'un d'autre, de montrer sa force à ses pairs. Souvent, les enfants font du mal aux autres ou à eux-mêmes, car ils se sentent impuissants, tristes, pleins de ressentiment, mais ne peuvent pas comprendre leur propre état, n'ont pas les compétences en communication pour résoudre le problème. Les groupes suivants de raisons d'agressivité sont distingués:

  • Relations de famille. La formation de l'agression est facilitée par la démonstration de cruauté, de violence, de manque de respect, de conflits fréquents dans la famille et d'indifférence parentale. L'enfant copie le comportement de la mère, le père - argumente, provoque des bagarres, montre ouvertement de la colère, de la désobéissance afin d'attirer l'attention.
  • Caractéristiques personnelles. L'instabilité de l'état émotionnel se manifeste par la colère, l'irritation. Par l'agressivité, la peur, la fatigue, une mauvaise santé s'exprime, des sentiments de culpabilité et une faible estime de soi sont compensés.
  • Caractéristiques du système nerveux. Les enfants dont le système nerveux central est faible et déséquilibré sont sujets aux agressions. Ils sont moins résistants au stress, moins résistants à l'inconfort physique et psychologique.
  • Facteurs socio-biologiques. La gravité de l'agressivité est déterminée par le sexe de l'enfant, les attentes relatives au rôle et le statut social. Les garçons sont souvent inspirés par l'idée qu'un homme devrait être capable de se battre, de «redonner».
  • Facteurs situationnels. La labilité émotionnelle de l'enfance se manifeste par des explosions d'irritation, de la colère lors d'une exposition accidentelle à des événements indésirables externes. De mauvaises notes à l'école, des devoirs, un inconfort physique causé par la faim ou un voyage fatigant peuvent provoquer un enfant.

Pathogénèse

La base physiologique de l'agressivité des enfants est le déséquilibre des processus d'excitation et d'inhibition du système nerveux central, l'immaturité fonctionnelle de certaines structures du cerveau chargées de contrôler les émotions et le comportement. Lorsqu'il est exposé à un stimulus, l'excitation prévaut, le processus d'inhibition est «retardé». La base psychologique de l'agressivité des enfants est une faible capacité d'autorégulation, un manque de compétences de communication développées, une dépendance à l'égard des adultes, une estime de soi instable. L'agression infantile est un moyen de soulager le stress en cas de stress émotionnel, mental et de mauvaise santé. Un comportement agressif délibéré vise à obtenir ce que vous voulez, à protéger vos propres intérêts.

Classification

De nombreuses classifications du comportement agressif ont été développées. Selon la direction de l'action, on distingue l'hétéroagression - causant des dommages aux autres et l'autoagression - se faisant du mal à soi-même. Sur la base étiologique, on distingue l'agression réactive, apparaissant en réaction à des facteurs externes, et spontanée, motivée par des impulsions internes. La classification selon la forme de manifestation est d'une importance pratique:

  • Agression expressive. Méthodes de démonstration - intonation, expressions faciales, gestes, postures. Option diagnostiquement difficile. Les actes agressifs ne sont pas reconnus ou niés par l'enfant.
  • Agression verbale. Il se réalise à travers des mots - insultes, menaces, abus. Le plus fréquent chez les écolières.
  • Agression physique. Le dommage est fait avec la force physique. Cette forme est courante chez les jeunes enfants, les écoliers (garçons).

Symptômes

Des manifestations basiques d'agression sont observées chez les nourrissons de moins d'un an. Pour les enfants de 1 à 3 ans, des conflits surgissent quant à l'appropriation de jouets et autres objets personnels. Les enfants mordent, poussent, se battent, lancent des objets, crachent, crient. Les tentatives des parents de réprimer les réactions de l'enfant par la punition aggravent la situation. Chez les enfants d'âge préscolaire, l'expression physique de l'agression est moins souvent observée, car la parole se développe activement, sa fonction communicative est maîtrisée.

Le besoin de communication augmente, mais l'égocentrisme, l'incapacité d'accepter le point de vue de quelqu'un d'autre et d'évaluer objectivement la situation d'interaction entravent l'interaction productive. Il y a des malentendus, des insultes qui donnent lieu à une agression verbale - jurons, insultes, menaces. Les jeunes écoliers ont un niveau de maîtrise de soi de base, sont capables de réprimer l'agression comme moyen d'exprimer le ressentiment, le mécontentement, la peur.

En même temps, ils l'utilisent activement pour protéger leurs intérêts et défendre leur point de vue. Les caractéristiques sexospécifiques de l'agressivité commencent à être déterminées. Les garçons agissent ouvertement, utilisent la force physique - ils se battent, trébuchent, «cliquent» sur le front. Les filles choisissent des voies indirectes et verbales - ridicule, attribution de surnoms, potins, ignorance, silence. Chez les deux sexes, des signes de faible estime de soi, de dépression sont déterminés.

À l'adolescence, l'agressivité résulte de changements hormonaux et de la labilité émotionnelle qui l'accompagne, complication des contacts sociaux. Il est nécessaire de prouver votre importance, votre force et votre pertinence. L'agression est soit réprimée, remplacée par des activités productives, soit prend des formes extrêmes - les garçons et les filles se battent, blessent leurs rivaux, commettent des tentatives de suicide.

Complications

L'agressivité fréquente, soutenue par l'éducation, un environnement familial dysfonctionnel, se fixe dans les qualités de la personnalité de l'enfant. À l'adolescence, les traits de caractère se forment sur la base de la colère, de la colère, du ressentiment. Des accentuations se développent, des psychopathies - des troubles de la personnalité avec une prédominance d'agressivité. Le risque d'inadaptation sociale, de comportement déviant et de délinquance augmente. Avec l'autoagression, les enfants se font du mal, font des tentatives de suicide.

Diagnostique

Le diagnostic du comportement agressif chez les enfants est pertinent avec une fréquence excessive, la gravité des manifestations. La décision de consulter un psychiatre, un psychologue est prise par les parents indépendamment ou après la recommandation des enseignants. La base du processus de diagnostic est la conversation clinique. Le médecin écoute les plaintes, découvre l'anamnèse, étudie en outre les caractéristiques de la maternelle, de l'école. La recherche objective comprend l'utilisation de méthodes psychodiagnostiques spéciales:

  • Questionnaires, observation. Les parents, les enseignants sont invités à répondre à un certain nombre de questions / déclarations sur les caractéristiques du comportement de l'enfant. L'observation est effectuée selon un schéma qui comprend un certain nombre de critères. Les résultats permettent d'établir la forme d'agression, sa gravité, ses raisons.
  • Questionnaires de personnalité. Ils sont utilisés pour examiner les adolescents. La présence d'agressivité dans la structure générale de la personnalité, les modalités de sa compensation sont révélées. Les méthodes courantes sont le questionnaire Leonhard-Shmishek, le questionnaire de diagnostic patho-bactériologique (Lichko).
  • Tests de dessin. Selon les caractéristiques des dessins, la gravité des symptômes, des causes et des émotions inconscientes est déterminée. Des tests sont utilisés Animal inexistant, Cactus, Humain.
  • Tests d'interprétation. Ils concernent des méthodes projectives, révèlent les sentiments inconscients et cachés de l'enfant. L'examen est effectué à l'aide du test de frustration Rosenzweig, test manuel (test manuel).

Traitement du comportement agressif chez les enfants

En cas d'agression sévère, une correction est requise par la psychothérapie. L'utilisation de médicaments se justifie lorsque la colère, l'impulsivité, la colère sont les symptômes d'un trouble mental (psychopathie, psychose aiguë). Il est impossible de guérir définitivement l'agressivité, elle se produira chez un enfant dans certaines situations de la vie. La tâche des psychologues, des psychothérapeutes est d'aider à résoudre les problèmes personnels, d'enseigner des moyens adéquats d'exprimer des sentiments, de résoudre des situations de conflit. Les méthodes de correction courantes comprennent:

  • Exercices de jeu. Présenté par des méthodes expresses d'expression sûre de l'agression. L'enfant est invité à rejeter la colère, l'irritation, la colère sans nuire aux autres. Des jeux avec un ballon, des matériaux en vrac, de l'eau, des "feuilles de colère" sont utilisés.
  • Formations en communication. Le travail de groupe permet à l'enfant de développer des stratégies de communication efficaces, des manières d'exprimer ses émotions, de défendre sa position sans préjudice des autres. Les enfants reçoivent du feedback (réaction des participants), analysent les réussites, les erreurs avec un psychothérapeute.
  • Cours de relaxation. Ils visent à réduire l'anxiété, la tension émotionnelle - facteurs qui augmentent le risque d'épidémies d'agressivité. Les enfants apprennent à restaurer une respiration profonde, à se détendre et à changer d'attention.

Prévision et prévention

Le comportement agressif des enfants est corrigé avec succès grâce aux efforts conjoints des parents, des enseignants et des psychologues. Le pronostic est favorable dans la plupart des cas. Pour empêcher la consolidation de l'agression comme mode d'interaction préféré, il est nécessaire d'adhérer à un style parental harmonieux, de démontrer des moyens de résoudre les conflits pacifiquement, de traiter l'enfant avec respect et de permettre la manifestation de la colère de manière sûre. Vous ne devez pas vous concentrer sur des actions agressives insignifiantes. Lorsque vous discutez des manifestations d'agression, il est important de parler d'actions, mais pas de qualités personnelles ("vous avez agi cruellement, pas" vous êtes cruel ").

Interaction avec un enfant agressif

Les raisons de l'apparition d'agressivité chez les enfants peuvent être très différentes. Certaines maladies somatiques ou maladies du cerveau contribuent à l'émergence de qualités agressives. Il convient de noter que l'éducation en famille joue un rôle énorme, et ce dès les premiers jours de la vie d'un enfant. Les psychologues ont prouvé que dans les cas où un enfant est brusquement sevré et que la communication avec la mère est minimisée, des qualités telles que l'anxiété, la suspicion, la cruauté, l'agressivité, l'égoïsme se forment chez les enfants. A l'inverse, lorsqu'il y a douceur dans la communication avec l'enfant, l'enfant est entouré de soins et d'attention, ces qualités ne sont pas développées.

La formation d'un comportement agressif est fortement influencée par la nature des punitions que les parents appliquent habituellement en réponse à la manifestation de colère chez leur enfant. Dans de telles situations, deux méthodes d'exposition polaires peuvent être utilisées: soit la condescendance, soit la sévérité. Paradoxalement, les enfants agressifs sont également fréquents chez les parents trop mous et trop stricts..

Des études ont montré que les parents qui répriment brutalement l'agressivité chez leurs enfants, contrairement à leurs attentes, n'éliminent pas cette qualité, mais au contraire la cultivent en développant chez leur fils ou leur fille une agressivité excessive, qui se manifestera même à l'âge adulte. Après tout, tout le monde sait que le mal ne crée que le mal, et l'agression - l'agression.

Si les parents ne font pas du tout attention aux réactions agressives de leur enfant, il commence très vite à croire qu'un tel comportement est permis et des accès de colère uniques se transforment imperceptiblement en habitude d'agir de manière agressive..

Seuls les parents qui savent trouver un compromis raisonnable, le «moyen d'or», peuvent apprendre à leurs enfants à faire face à l'agression.

Portrait d'un enfant agressif

Il attaque d'autres enfants, les appelle des noms et les bat, sélectionne et casse des jouets, utilise délibérément des expressions grossières, en un mot, devient un «orage» pour tout le collectif d'enfants, une source de chagrin pour les éducateurs et les parents. Cet enfant ébouriffé, pugnace et impoli est très difficile à accepter tel qu'il est, et encore plus difficile à comprendre.

Cependant, un enfant agressif, comme tout autre, a besoin de caresses et d'aide de la part d'adultes, car son agressivité est, avant tout, le reflet d'un inconfort interne, d'une incapacité à répondre adéquatement aux événements qui l'entourent..

L'enfant agressif se sent souvent rejeté, inutile à personne. La cruauté et l'indifférence des parents conduisent à une violation des relations enfants-parents et insufflent dans l'âme de l'enfant la confiance qu'il n'est pas aimé. C'est ainsi que NL Kryazheva décrit le comportement de ces enfants: «Un enfant agressif, saisissant toutes les opportunités. cherche à mettre en colère maman, éducatrice, pairs. Il ne «se calme» que lorsque les adultes explosent, les enfants se battent »..

Causes du comportement destructeur

Les parents et les enseignants ne comprennent pas toujours ce que l'enfant tente d'accomplir et pourquoi il se comporte de cette manière, bien qu'il sache à l'avance qu'il peut être repoussé par les enfants et puni par les adultes. En réalité, il ne s'agit parfois que d'une tentative désespérée de gagner leur «place au soleil». L'enfant n'a aucune idée de comment se battre pour survivre dans ce monde étrange et cruel d'une autre manière, comment se protéger.

Les enfants agressifs sont très souvent méfiants et méfiants, aiment rejeter le blâme de la querelle qu'ils ont commencée sur les autres.

Ces enfants ne peuvent souvent pas évaluer leur agressivité par eux-mêmes. Ils ne remarquent pas qu'ils instillent la peur et l'anxiété chez les autres. Au contraire, il leur semble que le monde entier veut les offenser. Ainsi, un cercle vicieux est obtenu: les enfants agressifs ont peur et détestent les autres, et ceux-ci, à leur tour, ont peur d'eux..

Le monde émotionnel des enfants agressifs n'est pas assez riche; les tons sombres prévalent dans la palette de leurs sentiments. Les enfants adoptent souvent des comportements agressifs de la part de leurs parents.

Votre enfant est-il agressif?

Les enfants agressifs ont besoin de la compréhension et du soutien des adultes. Notre tâche principale n'est donc pas d'établir un diagnostic «précis», encore moins de «coller une étiquette», mais de fournir une aide faisable et opportune à l'enfant.

En règle générale, il n'est pas difficile de déterminer lequel des enfants a un niveau d'agressivité accru. Mais dans les cas controversés, vous pouvez utiliser les critères de détermination de l'agressivité, qui ont été développés par les psychologues américains M. Alward et P. Baker.

Critères d'agressivité de l'enfant

  1. Perd souvent le contrôle de lui-même.
  2. Se dispute souvent, jure avec les adultes.
  3. Refuse souvent de suivre les règles.
  4. Souvent des gens délibérément ennuyeux.
  5. Blâme les autres pour ses erreurs.
  6. Souvent en colère et refuse de faire quoi que ce soit.
  7. Souvent envieux, vengeur.
  8. Sensible, réagit très rapidement aux diverses actions des autres (enfants et adultes), ce qui l'irrite souvent.

Il est possible de supposer qu'un enfant est agressif seulement si, pendant au moins 6 mois, au moins 4 des 8 signes énumérés se sont manifestés dans son comportement.

Un enfant dont le comportement présente un grand nombre de signes d'agressivité a besoin de l'aide d'un spécialiste: un psychologue ou un médecin.

Afin d'identifier l'agressivité chez un enfant, vous pouvez utiliser un questionnaire spécial développé pour les éducateurs et les enseignants.

Critères d'agressivité chez un enfant (questionnaire)

  1. Parfois, il semble qu'un mauvais esprit a pris le dessus.
  2. Il ne peut pas rester silencieux lorsqu'il n'est pas satisfait de quelque chose..
  3. Quand quelqu'un lui fait du mal, il essaie toujours de rembourser en nature..
  4. Parfois, il veut jurer sans raison..
  5. Il arrive qu'il casse des jouets avec plaisir, casse quelque chose, des tripes.
  6. Parfois, il insiste sur quelque chose pour que les autres perdent patience..
  7. Cela ne le dérange pas de taquiner les animaux.
  8. C'est dur de discuter.
  9. Très en colère quand il pense que quelqu'un se moque de lui.
  10. Parfois, il a le désir de faire quelque chose de mal, de choquer les autres..
  11. En réponse aux commandes ordinaires, cherche à faire le contraire.
  12. Souvent grincheux au-delà de son âge.
  13. Se perçoit comme indépendant et déterminé.
  14. Aime être le premier, commander, subjuguer les autres.
  15. Les échecs lui causent une forte irritation, une envie de trouver le coupable.
  16. Se querelle facilement, se bat.
  17. Tente de communiquer avec les plus jeunes et les plus faibles.
  18. Il a de fréquents accès d'irritabilité sombre..
  19. Ne considère pas ses pairs, ne concède pas, ne partage pas.
  20. Je suis sûr que toute tâche fera de son mieux.

Une réponse positive à chaque énoncé proposé vaut 1 point.

Haute agressivité - 15-20 points.

Agressivité moyenne - 7-14 points.

Faible agressivité - 1 à 6 points.

Comment aider un enfant agressif

Pourquoi pensez-vous que les enfants se battent, mordent et poussent, et parfois en réponse à tout traitement, même bienveillant, ils «explosent» et font rage?

Il peut y avoir plusieurs raisons à ce comportement. Mais souvent, les enfants font cela parce qu'ils ne savent pas comment faire autrement. Malheureusement, leur répertoire comportemental est plutôt rare, et si nous leur donnons un choix de modes de comportement, les enfants répondront volontiers à la proposition et notre communication avec eux deviendra plus efficace et plus agréable pour les deux parties. Souvent, les enfants répètent simplement le comportement d'adultes proches.Par conséquent, chers parents, n'oubliez pas la règle d'or: commencez par vous-même.

Gérer la colère

Qu'est-ce que la colère? C'est un sentiment de ressentiment intense, qui s'accompagne d'une perte de contrôle sur soi-même. Malheureusement, dans notre culture, il est généralement admis que l'expression de la colère est une réaction indigne. Déjà dans l'enfance, cette idée nous est suggérée par des adultes - parents, grands-mères, grands-pères, enseignants. Cependant, les psychologues ne recommandent pas de retenir cette émotion à chaque fois, car nous pouvons ainsi devenir une sorte de «tirelire de la colère». De plus, après avoir poussé la colère à l'intérieur, une personne, très probablement, tôt ou tard, ressentira encore le besoin de la rejeter. Mais pas sur celui qui a causé ce sentiment, mais sur celui qui s'est présenté au bras, ou sur celui qui est le plus faible et ne pourra pas se défendre. De plus, la colère non éclaboussée peut causer de nombreuses maladies..

C'est pourquoi il faut se libérer de la colère. Bien sûr, cela ne signifie pas que tout le monde est autorisé à se battre et à mordre. Nous devons simplement apprendre nous-mêmes et apprendre aux enfants à exprimer leur colère de manière acceptable et non destructive..

Puisque le sentiment de colère survient le plus souvent à la suite de la restriction de la liberté, alors au moment de la plus haute «intensité de passions», il est nécessaire de permettre à l'enfant de faire quelque chose qui, peut-être, n'est généralement pas bien accueilli par nous. Et ici, beaucoup dépend de la forme - verbale ou physique, l'enfant exprime sa colère.

Faire face à l'agression verbale

Les psychologues conseillent, par exemple, dans une situation où un enfant est en colère contre un pair et l'appelle pour attirer le délinquant avec lui, le dépeindre sous la forme et dans la situation dans laquelle «l'offensé» veut. Si l'enfant sait écrire, vous pouvez lui permettre de signer le dessin comme il le souhaite, s'il ne sait pas comment, faire une signature selon sa dictée. Bien entendu, un tel travail doit être effectué en tête-à-tête avec l'enfant, hors du champ de vision de l'adversaire..

Cette méthode de travail avec l'agression verbale est recommandée par W. Oaklander Dans son livre «Fenêtres dans le monde de l'enfant», elle décrit sa propre expérience de l'utilisation de cette approche. Après avoir effectué ce travail, les enfants d'âge préscolaire (6-7 ans) ressentent généralement un soulagement. Cette méthode convient aussi bien aux adolescents qu'aux adultes..

Certes, dans notre société, une telle communication «libre» n'est pas la bienvenue, en particulier l'utilisation de jurons et d'expressions par les enfants en présence d'adultes. Mais comme le montre la pratique, sans exprimer tout ce qui s'est accumulé dans l'âme et dans la langue, l'enfant ne se calmera pas. Très probablement, il criera des insultes face à son «ennemi», le poussant à riposter et attirant de plus en plus de «spectateurs». En conséquence, le conflit entre les deux enfants dégénérera en un combat violent..

Légendes

Une autre façon d'aider les enfants à exprimer légalement une agression verbale consiste à jouer à un jeu appelé Callouts. Lors de la récente exposition de livres pour enfants ukrainiens à Kiev, il m'est arrivé de voir "Teasers for girls", "Teasers for boys". Pourquoi pas? C'est une manière socialement acceptable de montrer son agressivité. Plutôt que d'éclater de colère, il vaut mieux taquiner le délinquant avec des mots acceptables en utilisant un vocabulaire normatif. L'expérience montre que les enfants qui ont la possibilité de rejeter des émotions négatives avec la permission d'un adulte et qui ont ensuite entendu quelque chose d'agréable sur eux-mêmes, le désir d'agir de manière agressive diminue.

Dans l'arsenal de chaque psychologue, bien sûr, il existe de nombreuses façons de gérer les expressions verbales de colère. Le soi-disant "Sac criant" (dans d'autres cas - "Verre hurlant", "Pipe magique hurlante", etc.) peut aider les enfants d'une manière accessible à exprimer leur colère et l'enseignant - à diriger la leçon sans entrave. Avant le début de la leçon, chaque enfant qui le souhaite peut s'approcher du «sac hurlant» et y crier le plus fort possible. Ainsi, il «se débarrasse» de son cri pendant toute la durée de la leçon. Après les cours, les enfants peuvent «reprendre» leur cri. Habituellement, à la fin de la leçon, les enfants avec des blagues et des rires laissent le contenu du "Sac" à l'enseignant comme souvenir.

Méthodes alternatives

Cependant, les enfants ne sont pas toujours limités aux réactions verbales (verbales) aux événements. Très souvent, les enfants impulsifs utilisent d'abord leurs poings, puis ne proposent des mots offensants. Dans de tels cas, nous devons également apprendre aux enfants à faire face à leur agressivité physique..

Des balles légères qu'un enfant peut lancer sur une cible, des oreillers moelleux qu'un enfant en colère peut frapper, des maillets en caoutchouc de toutes leurs forces pour frapper le mur et le sol; journaux qui peuvent être froissés et jetés sans crainte de casser ou de détruire quoi que ce soit - tous ces articles peuvent aider à réduire les tensions émotionnelles et musculaires si nous apprenons aux enfants à les utiliser dans des situations extrêmes.

L'enfant peut avoir, par exemple, «Feuille de colère». Il a dessiné "Miracle Yudo", et au moment du plus grand stress émotionnel, il s'est effondré, a déchiré son travail. Et tout le monde est resté sain et sauf.

Les jeux avec du sable, de l'eau, de l'argile conviennent pour soulager le stress physique d'un enfant. Vous pouvez modeler une figurine de votre délinquant à partir d'argile (ou vous pouvez même griffonner son nom avec quelque chose de tranchant), la casser, l'écraser, l'aplatir entre vos paumes, puis la restaurer si vous le souhaitez. De plus, c'est précisément le fait qu'un enfant, de son plein gré, peut détruire et restaurer son travail, et attire surtout les enfants..

Les enfants aiment aussi jouer avec le sable, ainsi qu'avec l'argile. En colère contre quelqu'un, l'enfant peut enterrer une figurine symbolisant l'ennemi au fond du sable, sauter sur cet endroit, y verser de l'eau, recouvrir de cubes, de bâtons. À cette fin, les enfants utilisent souvent de petits jouets de Kinder Surprises. De plus, parfois, ils placent d'abord la figurine dans une capsule et seulement après cela, ils enterrent.

Enterrer et creuser des jouets dans le bureau du psychologue, travailler avec du sable meuble, l'enfant se calme progressivement, revient à un état émotionnel normal, le monde est restauré.

Le dessin conjoint, la modélisation, les jeux sont d'excellents moyens de soulager l'agression chez les enfants. Cela peut être appris à travers diverses formations pour les parents, des consultations avec un psychologue pour enfants ou un psychothérapeute. Si vous n'avez pas une telle opportunité, nous vous conseillons de lire attentivement le livre de K. Fopel «Comment apprendre aux enfants à coopérer». Vous y découvrirez des jeux spéciaux pour soulager l'agression et l'anxiété (par exemple, "Caillou dans une chaussure", "Tukh-tibi-spirit" "Deux béliers", "Gentil animal" "Buzz". Quand un enfant apprend à reconnaître ses propres émotions et à en parler, vous pouvez passer à l'étape suivante du travail.

Formation de la capacité d'empathie

Les enfants agressifs ont tendance à avoir de faibles niveaux d'empathie. L'empathie est la capacité de ressentir l'état d'une autre personne, la capacité de prendre sa position. Le plus souvent, les enfants agressifs ne se soucient pas de la souffrance des autres, ils ne peuvent même pas imaginer que les autres peuvent être désagréables et méchants. On pense que si l'agresseur peut sympathiser avec la «victime», son agression sera plus faible la prochaine fois. Par conséquent, il est si important de travailler sur le développement d'un sentiment d'empathie chez un enfant..

Les adultes qui travaillent avec un enfant agressif doivent également se débarrasser de l'habitude de le blâmer pour tous les péchés capitaux. Par exemple, si un enfant jette ses affaires avec colère, vous pouvez bien sûr lui dire: «Tu es un misérable! Vous n'êtes qu'un problème. Vous dérangez toujours tout le monde! " Mais il est peu probable qu'une telle déclaration réduise le stress émotionnel du «coquin». Au contraire, un enfant qui est déjà sûr que personne n'a besoin de lui et que le monde entier est contre lui se mettra encore plus en colère. Dans ce cas, il est beaucoup plus utile de parler à l'enfant de vos sentiments, en utilisant le pronom «je» plutôt que «vous». Par exemple, au lieu de "Pourquoi n'avez-vous pas rangé les jouets?", Vous pourriez dire: "Je suis bouleversé quand les choses sont dispersées." Vous ne blâmez pas l'enfant pour quoi que ce soit, ne le menacez pas, n'évaluez même pas son comportement. Vous parlez de vous, de vos sentiments. En règle générale, une telle réaction d'un adulte choque d'abord l'enfant, qui s'attend à une grêle de reproches, puis lui donne un sentiment de confiance. Il y a une opportunité de dialogue.

L'une des raisons de la manifestation d'agressivité chez les enfants peut être le comportement agressif des parents eux-mêmes. S'il y a des disputes et des cris constants dans la maison, il est difficile de s'attendre à ce que l'enfant soit soudainement docile et calme. De plus, les parents doivent être conscients des conséquences de certaines mesures disciplinaires sur l'enfant dans un proche avenir et lorsque l'enfant entre à l'adolescence..

Comment s'entendre avec un enfant constamment provocant?

Il existe une autre façon de travailler efficacement avec la colère d'un enfant, bien qu'elle ne soit pas toujours appliquée. Si les parents connaissent bien leur fils ou leur fille, ils peuvent désamorcer la situation pendant l'explosion émotionnelle de l'enfant avec une blague appropriée. L'inattendu d'une telle réaction et le ton bienveillant d'un adulte aideront l'enfant à sortir dignement d'une situation difficile..

Aide-mémoire pour adultes ou règles pour travailler avec des enfants agressifs:

  1. Être attentif aux besoins et aux exigences de l'enfant.
  2. Démontrer un modèle de comportement non agressif.
  3. Soyez cohérent en punissant l'enfant, punissez pour des actions spécifiques.
  4. Les punitions ne doivent pas rabaisser l'enfant..
  5. Enseigner des moyens acceptables d'exprimer sa colère.
  6. Donnez à l'enfant la possibilité d'exprimer sa colère immédiatement après l'événement frustrant.
  7. Apprenez à reconnaître votre propre état émotionnel et l'état des personnes autour de vous.
  8. Développer la capacité d'empathie.
  9. Élargir le répertoire comportemental de l'enfant.
  10. Pratiquez l'habileté de répondre aux situations de conflit.
  11. Apprenez à prendre vos responsabilités.

Cependant, toutes les méthodes et techniques ci-dessus n'entraîneront pas de changements positifs si elles sont ponctuelles. Un comportement parental incohérent peut conduire à un mauvais comportement de l'enfant. Patience et attention à l'enfant, à ses besoins et exigences, développement constant des compétences de communication avec les autres - c'est ce qui aidera les parents à établir des relations avec leur fils ou leur fille.

Nous avons trouvé des recommandations utiles pour les parents dans les pages du livre de R. Campbell «Comment faire face à la colère d'un enfant». Nous conseillons aux enseignants et aux parents de lire ce livre..