L'accentuation est... La signification d'un terme psychologique

Accentuation

Agglutination

Techniques d'imagination

La nature de l'imagination dans le processus créatif

En fin de compte, les processus d'imagination consistent en la décomposition mentale des idées initiales en leurs composants (analyse) et leur combinaison ultérieure en de nouvelles combinaisons (synthèse), c'est-à-dire sont de nature analytique et synthétique.

Agglutination (traduit du grec - "collage"). L'agglutination est une combinaison, la fusion d'éléments séparés ou de parties de plusieurs objets en une seule image.

EXEMPLE: L'image d'une sirène d'eau dans les idées folkloriques a été créée à partir d'images d'une femme (tête et corps), d'un poisson (queue) et d'algues vertes (cheveux). Un centaure, un sphinx, une hutte sur des cuisses de poulet, etc. ont été créés de la même manière..

Léonard de Vinci:

«Si vous voulez faire paraître un animal fictif naturel - que ce soit, disons, un serpent - alors prenez pour tête la tête d'un berger ou d'un chien policier, en y attachant les yeux du chat, les oreilles d'un hibou, le nez d'un lévrier, les sourcils d'un lion, le whisky d'un vieux coq et cou d'une tortue d'eau ".

Leo Tolstoï a écrit que lors de la création de l'image de Natasha dans le roman "Guerre et Paix", il a pris certains traits de sa femme Sofya Andreevna, d'autres de sa soeur Tatyana, "révisant" et ainsi obtenu l'image de Natasha.

L'agglutination est également utilisée dans la créativité technique. En utilisant cette technique, les éléments suivants ont été créés:

5. Accordéon, etc..

Le processus analytique de création d'images peut être considéré comme une accentuation, qui consiste dans le fait que dans l'image créée n'importe quelle partie, un détail est mis en évidence et particulièrement souligné, par exemple en changeant de taille et en rendant l'objet disproportionné.

L'accentuation vous permet de mettre en évidence le plus essentiel, le plus important dans cette image particulière.

EXEMPLE: Les caricaturistes utilisent: reproduire certaines caractéristiques de l'original, sinon on ne saurait pas qui ils veulent représenter, ils exagèrent, élevant d'autres caractéristiques à l'absolu. Le bavard est représenté avec une longue langue, le mangeur est doté d'un ventre volumineux, etc..

1. Augmentation de l'objet par rapport à la réalité (hyperbole);

2. Réduction de l'objet (lithola).

EXEMPLE: contes populaires, épopées, quand le héros est dépeint comme un physique puissant, grandissant "plus haut qu'une forêt sur pied, un peu plus bas qu'un nuage ambulant", avec une force surhumaine, ce qui lui permet de vaincre toute une armée d'ennemis.

EXEMPLE: Les images de géants et nains dans le roman de J. Swift "Gulliver's Journey".

L'hyperbolisation peut être obtenue en modifiant le nombre de parties d'un objet ou en les déplaçant: Bouddha multi-armé dans la religion indienne, dragons à sept têtes, cyclope borgne, etc..

Mécanismes d'imagination

Qu'est-ce que l'imagination

Sous «imagination» en psychologie, on entend le processus par lequel une personne est capable de créer des images et des idées dans son esprit.

L'imagination est d'une grande importance pour la psyché humaine, car elle joue un rôle important dans des processus tels que:

  • la modélisation
  • Planification
  • activité créative
  • Mémoire

Le processus d'imagination peut être différencié par le résultat, il peut être: reproductif et productif. Reproductif signifie imagination, au cours de laquelle des images déjà en réalité sont recréées. L'imagination productive fait référence au processus par lequel quelque chose de nouveau apparaît..

En termes de degré de détermination, le processus d'imagination peut être volontaire et involontaire. L'imagination spontanée consiste en une imagination récréative et créative, tandis que l'imagination spontanée est involontaire et imprévisible.

Les images, à leur tour, peuvent être concrètes et abstraites, et l'imagination peut être concrète et abstraite..

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L'imagination a un certain nombre de fonctions essentielles. Il permet à une personne d'imaginer le monde qui l'entoure en images, permet de les utiliser pour résoudre des problèmes.

L'imagination aide à réguler les émotions, les processus cognitifs et les états humains. L'imagination est l'occasion de réfléchir, de représenter en images un certain plan d'action. Il permet également à une personne d'effectuer la planification, la programmation et l'évaluation des performances..

Les mécanismes d'imagination suivants sont distingués:

  • agglutination
  • hyperbolisation
  • schématisation
  • accentuation
  • dactylographie

L'agglutination comme mécanisme d'imagination

L'agglutination est le processus de création d'une nouvelle image à partir de parties d'autres chariots. Ce processus fournit beaucoup d'informations sur la personnalité d'une personne. La personnalité humaine est un mécanisme assez complexe. Une personne a des capacités intellectuelles, un processus de pensée est toujours en cours dans la conscience. Tout ce qui existe dans le monde est soit créé par la nature, soit créé grâce à l'homme. Une personne a une capacité incroyable: elle peut créer quelque chose de complètement nouveau et unique.

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Il existe de nombreux exemples d'agglutination parmi les créatures de contes de fées: un centaure est une connexion entre la partie supérieure d'un corps humain et un cheval inférieur, une sirène - la partie supérieure appartient à une femme, et du bas - une queue, une hutte sur des cuisses de poulet, etc..

L'agglutination représente ce qui se passe au cours de l'activité mentale de chaque personne. Le processus d'agglutination est présent chez presque toutes les personnes, en bonne santé ou en mauvaise santé. Elle est particulièrement inhérente aux personnes atteintes de schizophrénie..

L'agglutination est considérée comme une action automatique, nous ne pouvons voir que le résultat de l'agglutination, mais nous ne pouvons pas voir le processus lui-même, car il est à l'intérieur de la conscience humaine. Pour que le processus d'agglutination ait lieu, une personne a besoin d'une réserve d'expérience. Mais néanmoins, l'agglutination n'est pas un processus arbitraire, c'est-à-dire qu'une personne ne se réfère pas spécifiquement à son expérience, mais inconsciemment et spontanément.

Comme on le sait, l'imagination d'une personne s'enrichit grâce à l'expérience humaine, plus une personne a appris dans sa vie, vu plus son imagination se développe, plus il pourra produire de nouvelles images..

L'agglutination par son origine n'est pas accidentelle, ses images sont obtenues à partir de ce qui est profondément ancré dans le subconscient d'une personne. Le processus lui-même est divisé en deux parties:

  • les éléments ne sont ni critiqués ni analysés.
  • les composants doivent influencer la généralisation mentale pour construire l'image entière.

L'hyperbolisation comme mécanisme d'imagination

Le terme «hyperbolisation» est compris comme le processus d'exagération ou de minimisation d'un objet ou de parties d'un objet. En d'autres termes, ce sont des fantasmes sur une créature inhabituelle qui a des propriétés qualitativement nouvelles. L'hyperbolisation est souvent utilisée dans les contes de fées. Des exemples d'hyperbolisation sont les géants, les gnomes, Boy-with-finger, Gulliver, le dieu indien aux multiples bras, Cyclope, Serpent Gorynych, Dwarf Nose, Thumbovok. Certains chercheurs considèrent le processus d'hyperbolisation comme l'une des variétés d'accentuation..

De plus, certains scientifiques partagent le concept d'hyperbolisation et de litota: l'hyperbolisation est une exagération d'un objet, et litota est un euphémisme.

La schématisation comme mécanisme d'imagination

Par «schématisation», on entend le processus de lissage des différences qui existent dans les objets et la recherche de similitudes. Dans ce cas, les éléments secondaires sont coupés. Les caractéristiques individuelles sont également ignorées..

Un exemple de schématisation peut être un ornement créé par un artiste, dans lequel des éléments de plantes ont été utilisés..

Les schémas sont une série de pensées interconnectées. La schématisation peut être représentée sous plusieurs types:

  • prendre des notes
  • infographie
  • graphique illustré
  • graphe algorithmique
  • schématisation conceptuelle

L'accent comme mécanisme d'imagination

Le concept d '«accentuation» est compris comme le processus de mise en valeur de certaines caractéristiques spécifiques d'un objet. Cela peut changer les proportions de l'objet. L'accentuation en d'autres termes s'appelle affûtage.

Des exemples d'accentuation peuvent être des dessins animés - une forme d'art qui ridiculise les idées, les vices, les phénomènes, les gens utilisant des stéréotypes, des caricatures - une forme d'art similaire à la caricature, mais il n'y a pas de tâche à ridiculiser, seul l'accent est mis sur certaines caractéristiques spécifiques.

Le concept d'accentuation comprend les concepts d'hyperbolisation (exagération des propriétés d'un objet) et de litota (diminution des propriétés d'un objet).

La frappe comme mécanisme d'imagination

Par «taper», on entend le processus de généralisation des objets qui ont des liens familiaux, afin d’identifier en eux des caractéristiques communes et répétitives. Dans ce cas, les signes doivent être significatifs. Ensuite, les signes révélés peuvent être incarnés dans de nouvelles images..

Il est à noter que ce mécanisme est le plus typique de la création artistique. Dans la création artistique, une place particulière est accordée aux images de personnes appartenant à différentes classes, tranches d'âge, professions, etc..

De nombreux exemples de frappe sont présentés par Gogol, par exemple Korobochka est un accumulateur gourmand, Khlestakov est un amoureux du "flirt" avec les femmes.

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Hyperbolisation, imagination en psychologie - qu'est-ce que c'est?

La psychologie a un très large éventail de domaines. L'un d'eux est l'imagination. C'est un sujet très intéressant et instructif à étudier. Le principe du cerveau humain permet de comprendre et de révéler les talents et les perspectives d'avenir, mais aussi d'aider d'une certaine manière à déterminer le métier et les loisirs. Il convient de noter que l'imagination est étroitement liée à la mémoire et à la pensée..

  • Façons de créer des images, leurs propriétés et leurs signes
    • Types d'imagination et ses propriétés
  • Fonctions et lien avec la pensée
  • L'activité cérébrale et son rôle dans la vie humaine

Façons de créer des images, leurs propriétés et leurs signes

L'imagination est un processus mental qui se manifeste à la suite d'émotions vécues, à la fois positives et négatives. Après tout événement, une personne peut avoir des images dans sa tête. Dès son plus jeune âge, l'enfant commence à fantasmer et à réfléchir, exigeant ainsi des parents de satisfaire leurs désirs. Dans le contexte de la perception du monde environnant et de l'absorption de diverses actions et déclarations, le cerveau du bébé est capable de former un plan ingénieux pour son propre bénéfice.

Types d'imagination et ses propriétés

Distinguez donc l'imagination active et passive, ainsi que l'imagination productive et reproductive..

Actif - survient lorsqu'une personne reproduit spécifiquement dans ses pensées un événement significatif et réfléchit à ses désirs et à ses attentes..

L'imagination passive ne dépend généralement pas des pensées, et les images et les images apparaissent de manière inattendue à tout moment.

L'imagination productive est une réalité, construite consciemment par une personne, n'excluant pas l'ajout de créativité.

Reproductif - recrée la réalité dans sa forme originale avec un minimum de fantaisie, rappelant davantage la mémoire.

Notre imagination possède certaines propriétés qui apportent des avantages significatifs au cerveau humain:

  • l'imagination aide à soulager la tension nerveuse, même le stress en changeant la conscience vers un autre sujet;
  • il aide à résoudre les problèmes de communication réussie avec différentes cellules de la société;
  • l'imagination est capable d'enseigner à séparer les événements par importance et à laisser de petites tâches sans importance pour une solution ultérieure;
  • en utilisant cette propriété de l'imagination, nous apprenons à planifier, analyser et nous ajuster à certaines actions.

Il existe également quelques façons de créer des images:

  1. L'agglutination est la combinaison de plusieurs parties ou éléments en une seule image pour l'intégrité de l'image..
  2. L'accentuation est la sélection de quelque chose d'important dans la masse générale d'informations, un exemple classique est une caricature ou un dessin animé sur le sujet d'une faiblesse particulière d'une personne.
  3. L'hyperbolisation est un changement de parties d'un objet ou d'une image vers le haut ou vers le bas, c'est-à-dire des fantasmes sur une créature ou une personne inhabituelle.
  4. La schématisation est le lissage des différences entre les objets et la mise en évidence des similitudes entre eux. Des exemples sont des motifs et des ornements, dont des éléments sont empruntés à l'environnement extérieur..
  5. La typification est la reproduction d'une image d'une personne ou d'une image au moyen d'une variété d'épisodes et d'images similaires, qui est une sorte de prototype pour le résultat final lors de la compilation de l'image souhaitée.

L'imagination peut varier dans le degré d'arbitraire. L'arbitraire est considéré comme une activité consciente et dirigée, par laquelle une personne est consciente de ses objectifs et de ses motivations. L'imagination arbitraire comprend les rêves, la pensée créative et créative d'une personne. Un exemple d'imagination involontaire est le rêve, dans lequel des éléments d'événements antérieurs émergent sous les formes et les images les plus inattendues..

La reproduction d'images et la structuration mentale de quelque chose diffèrent également de plusieurs manières:

  • par la luminosité des images, la clarté avec laquelle la personne voit ce qu'elle veut;
  • selon le degré de réalisme et de véracité des peintures imaginaires, selon la nouveauté et l'originalité;
  • par l'ampleur de l'imagination, c'est-à-dire la polyvalence que vous pouvez proposer ou rédiger un plan de mise en œuvre;
  • par l'arbitraire, c'est-à-dire la capacité à entraîner la pensée de telle sorte que les images dans la tête puissent dessiner les images nécessaires en fonction de la tâche;
  • selon le type de représentations qu'une personne peut utiliser au cours du processus de pensée, tout ce qu'une personne voit, entend ou ressent peut aider;
  • en termes de stabilité, dans quelle mesure vous pouvez consolider les informations reçues et traitées. L'attention d'une personne et la capacité de se concentrer sur des détails importants peuvent jouer ici un rôle important..

Fonctions et lien avec la pensée

L'une des caractéristiques importantes de l'imagination est sa multifonctionnalité. Il existe plusieurs fonctions de ce type:

  • Cognitif - à partir du nom, il est clair que cela signifie le processus de cognition et d'élargissement de ses horizons, et reflète également la capacité d'une personne à construire son comportement en fonction de la situation.
  • La fonction prédictive aide une personne à imaginer le résultat final d'une action inachevée et développe la capacité de rêver et d'atteindre des objectifs, tout en trouvant simultanément des moyens de résoudre des problèmes et des problèmes sur le chemin de ces objectifs..
  • La fonction de compréhension ou de compassion donne à une personne la capacité de faire preuve d'empathie et de comprendre les sentiments d'une autre personne et, éventuellement, de trouver comment l'aider..
  • Fonction de protection - une personne peut éviter les difficultés alléguées en choisissant une manière différente de résoudre les problèmes.
  • La fonction d'auto-développement vous aidera à inventer, fantasmer et créer au profit de votre avenir.
  • La fonction du souvenir s'exprime dans la capacité de se souvenir des événements passés de toute nature. Il s'exprime sous forme d'images et de représentations.

Chaque personnalité individuelle est dominée par l'une ou l'autre fonction, cela peut dépendre de nombreux facteurs: milieu de vie, éducation, capacités de communication, habitudes et tout ce qu'une personne rencontre tout au long de sa vie. Conformément à la fonction dominante, le caractère et le style du comportement humain sont développés, et il convient également de noter que chaque manière de créer des images et des idées dans la tête est un processus mental complexe à plusieurs niveaux.

L'imagination nous aide à résoudre des problèmes mathématiques et logiques. En résolvant les devoirs scolaires, l'enfant apprend à trouver la bonne solution, à déterminer la vérité et le mensonge. Et plus il s'engage dans l'entraînement cérébral, plus ce sera facile pour lui à l'âge adulte et plus il se sentira confiant dans des situations confuses..

L'imagination en psychologie est étroitement liée à la pensée et affecte donc directement la connaissance du monde. Grâce à lui, nous pouvons planifier nos actions, ce qui nous apprend à organiser notre vie, aide à dessiner des images d'objets dans nos pensées. Tout cela contribue au développement de la pensée analytique..

Curieusement, l'imagination ou, comme on l'appelle aussi, le pouvoir de la pensée peut réguler notre condition physique. Autrement dit, si une personne se plaint d'elle-même, pleure à quel point elle est malade, à quel point elle est mauvaise, alors elle provoque la faiblesse et la maladie de son corps. Et si une personne, même avec un léger malaise palpable, se rend compte qu'elle doit mener une vie active, en aidant son corps à surmonter une maladie temporaire, la maladie passera plus rapidement et sous une forme bénigne..

En conséquence, nous voyons que l'imagination est un puissant levier ou moteur de notre conscience..

L'activité cérébrale et son rôle dans la vie humaine

Même les psychologues disent que pour devenir en meilleure santé, vous devez vous imaginer au sens figuré comme tel, fort et plein d'énergie. Il y a même eu une étude sur les musiciens de piano, les divisant en deux groupes. Un groupe jouait d'un véritable instrument, tandis que l'autre imaginait de manière imaginative jouer du piano dans leurs pensées. Les résultats du jeu mental n'étaient pas pires que ceux qui jouaient de l'instrument en direct, et ils étaient également en bonne forme physique.

Ainsi, nous voyons que le développement de la pensée et de l'imagination a un effet positif sur la vie d'une personne dans son ensemble..

Explorant l'imagination, la psychologie a un domaine spécifique pour son étude et pour l'analyse de l'activité cérébrale humaine. Vous pouvez déterminer le niveau d'imagination à l'aide de tests spéciaux. Pour ce faire, des questions spécifiques sont posées au sujet, et en fonction des réponses, le spécialiste analysera les possibilités de cet état mental chez chaque personne spécifique..

La manifestation la plus élevée du développement de l'imagination est le rêve, à l'aide duquel une personne peut corriger sa vie, les actions et le comportement des personnes qui l'entourent. L'imagination et la psychologie sont l'un des sujets d'étude complets, c'est-à-dire qu'en cours de vie, ils sont soumis à l'étude.

Peut-être que dans le futur des propriétés inconnues de l'imagination seront révélées.

accentuation

Dictionnaire du psychologue pratique. - M.: AST, récolte. S. Yu. Golovin. 1998.

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Accentuation de caractère. Personnalités accentuées

Les accentuations sont des traits de caractère surexprimés. Selon le niveau de gravité, deux degrés d'accentuation des caractères sont distingués: explicite et caché. L'accentuation explicite fait référence aux variantes extrêmes de la norme, elle se distingue par la constance des traits d'un certain type de caractère. Avec une accentuation cachée, les traits d'un certain type de caractère sont faiblement exprimés ou n'apparaissent pas du tout, cependant, ils peuvent clairement se manifester sous l'influence de situations spécifiques.

Les accentuations de caractères peuvent contribuer au développement de troubles psychogènes, de troubles du comportement pathologiques conditionnés, de névroses, de psychoses. Cependant, il convient de noter que l'accentuation du caractère ne peut en aucun cas être identifiée au concept de pathologie mentale. Il n'y a pas de frontière dure entre les personnes conventionnellement normales, «moyennes» et les individus accentués.

L'identification des personnalités accentuées au sein d'une équipe est nécessaire pour développer une approche individuelle à leur égard, pour une orientation professionnelle, pour leur assurer un certain éventail de responsabilités, avec lesquelles ils sont capables de mieux faire face que d'autres (en raison de leur prédisposition psychologique).

L'auteur du concept d'accentuation est le psychiatre allemand Karl Leonhard.

Les principaux types d'accentuation des caractères et leurs combinaisons:

  • De type hystéroïde ou démonstratif, ses principales caractéristiques sont l'égocentrisme, l'égoïsme extrême, une soif insatiable d'attention, le besoin de révérence, d'approbation et de reconnaissance des actions et des capacités personnelles.
  • Type hypertensif - un degré élevé de sociabilité, de bruit, de mobilité, d'indépendance excessive, une tendance aux méfaits.
  • Asthénonévrose - fatigue accrue lors de la communication, irritabilité, tendance à des craintes anxieuses pour leur sort.
  • Psychosthénique - indécision, tendance au raisonnement sans fin, amour de l'introspection, méfiance.
  • Schizoïde - isolement, secret, détachement de ce qui se passe autour, incapacité à établir des contacts profonds avec les autres, manque de communication.
  • Sensible - timidité, timidité, ressentiment, sensibilité excessive, impressionnabilité, sentiment d'auto-infériorité.
  • Épileptoïde (excitable) - tendance à des périodes répétitives d'humeur morne et colérique avec accumulation d'irritation et recherche d'un objet sur lequel évacuer la colère. Intégralité, faible vitesse de pensée, inertie émotionnelle, pédantisme et scrupule dans la vie personnelle, conservatisme.
  • Émotionnellement labile - une humeur extrêmement variable, fluctuant trop fortement et souvent pour des raisons insignifiantes.
  • Dépendance infantile - personnes qui jouent constamment le rôle d'un «enfant éternel», évitant d'assumer la responsabilité de leurs actes et préférant la déléguer à d'autres.
  • Type instable - désir constant de divertissement, de plaisir, de paresse, de paresse, de manque de volonté dans les études, le travail et l'exécution de leurs devoirs, faiblesse et lâcheté.

Dictionnaire psychologique

Dictionnaire psychologique ou dictionnaire de termes psychologiques. Le dictionnaire présente l'appareil méthodologique et conceptuel des principales branches de la psychologie. Dans le dictionnaire psychologique, une attention considérable est accordée aux termes de la psychanalyse et à d'autres domaines de la psychologie, ainsi qu'aux méthodes qui nous permettent d'explorer les caractéristiques profondes de la personnalité. Le dictionnaire psychologique peut être utilisé par les psychologues travaillant dans les services psychologiques, les enseignants, les éducateurs, les étudiants et tous ceux qui s'intéressent à la psychologie et au travail psychologique.

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Accentuation du caractère (accentuation de la personnalité)

Accentuation du caractère ou accentuation de la personnalité - renforcement excessif de certains traits de caractère. Ce trait de personnalité détermine les comportements et les actions, laisse une empreinte sur tous les domaines de son activité: attitude envers elle-même, envers les autres, envers le monde. L'accentuation est une variante extrême de la norme et n'est pas considérée comme un trouble mental ou une maladie..

Prévalence. Les accentuations de personnalité sont répandues, en particulier chez les adolescents. Chez les jeunes, des accentuations manifestes ou cachées se retrouvent chez 95% des personnes interrogées. Avec l'âge, les gens pourront lisser les caractéristiques indésirables et le nombre d'accentuations diminue à 50-60%.

Les avantages et les inconvénients des accentuations. D'une part, un trait accentué rend une personne plus stable et plus performante dans certaines situations. Par exemple, les personnes avec une accentuation hystéroïde sont des acteurs talentueux, et celles avec une accentuation hyperthymique sont positives, communicatives et peuvent trouver une approche à toute personne..

D'un autre côté, un trait de caractère accentué devient la vulnérabilité d'une personne, complique sa vie et celle de son entourage. Les situations qui ne sont pas significatives pour les autres se transforment en un test pour la psyché. Par exemple, les personnes avec un type hypothétique d'accentuation ont du mal à se connaître et à établir un contact si nécessaire..

Il y a un risque que, dans des situations difficiles, ces traits de caractère améliorés puissent évoluer en psychopathie, provoquer des névroses, provoquer de l'alcoolisme, un comportement illégal.

Dans quels cas les accentuations peuvent-elles évoluer en pathologie

  • Les conditions environnementales défavorables qui frappent la ligne accentuée, comme au point le plus faible, par exemple pour l'accentuation conforme, est le rejet d'une personne dans une équipe.
  • Exposition à long terme à ce facteur.
  • L'impact d'un facteur défavorable pendant la période où une personne est la plus vulnérable. Le plus souvent, ce sont les classes inférieures et l'adolescence..
Si ces conditions sont remplies, l'accentuation s'aggrave et se transforme en psychopathie, qui est déjà un trouble mental..

Comment les accentuations diffèrent des psychopathies?

  • la psychopathie se manifeste dans toutes les situations sociales;
  • la psychopathie est constante dans le temps;
  • la psychopathie perturbe l'adaptation sociale, la flexibilité du comportement lors de l'interaction avec les autres, selon la situation.
Raisons de la formation d'accentuations. On pense que les propriétés innées du tempérament influencent la formation des accentuations. Ainsi, une personne née d'un colérique est encline à développer une accentuation dans un type excitable, et une personne sanguine à un hyperthymique. Le renforcement de certains traits de caractère se produit dans l'enfance et l'adolescence sous l'influence de situations traumatiques chroniques (humiliation constante par les pairs) et des caractéristiques de l'éducation.
Diplômes d'accentuation de la personnalité
  • Explicite - se manifeste dans le comportement d'une personne dans la plupart des situations, mais ne nuit pas à sa capacité à s'adapter à diverses situations sociales (connaissance, conflit, communication avec des amis).
  • Caché - n'apparaît pas dans la vie, ne peut être trouvé que dans des situations critiques qui affectent les traits de caractère accentués.
Types d'accentuations de personnalité. Chaque scientifique traitant des accentuations de caractères a distingué ses propres types. À ce jour, plusieurs dizaines ont été décrites. Cet article décrira les principaux.
Les psychologues ont commencé à traiter le problème des accentuations de personnalité dans la seconde moitié du XXe siècle. Par conséquent, en matière de classification, de diagnostic et de correction, il existe de nombreuses questions controversées..

Types d'accentuation

Type hystéroïde

Type épileptoïde

Type schizoïde

Type labile

Type conforme

Type asthéno-névrosé

Type psychasthénique

  1. Type hypertensif. La principale caractéristique des personnes ayant une accentuation hyperthymique est l'optimisme et les accès de colère à court terme sont très rares. Caractéristiques distinctives:
  • La bonne humeur, souvent sans raison, est une caractéristique des hypertypes qui en fait la vie de l'entreprise..
  • Énergique, actif, robuste. Ils font tout rapidement. Parfois, la qualité du travail peut en souffrir..
  • Bavard. Ils aiment dire, exagérer, parfois ils embellissent la vérité.
  • Sociable. Ils aiment communiquer et faire de nouvelles connaissances. Efforcez-vous de commander. Ils aiment les blagues et les blagues pratiques.
  • Traits positifs: vitalité élevée, optimisme, endurance au stress physique et mental, résistance au stress.
  • Inconvénients: Choix aveugle de la datation, risque de consommation régulière de boissons alcoolisées. Agité, n'aime pas le travail qui demande de la précision. Gaspillage, peut emprunter et ne pas rendre. Parmi les personnes ayant une accentuation hyperthymique, il existe une dépendance au petit vol.

Type sensible

Combinaisons de types d'accentuation

Classification des accentuations selon Leonhard

Le psychologue allemand Karl Leonhard a divisé tous les traits de caractère en élémentaire et supplémentaire. Les principaux sont le noyau de la personnalité. Ils sont responsables de sa santé mentale. Si l'un de ces traits est amélioré (accentué), alors il détermine le comportement humain. Lorsqu'elle est exposée à des facteurs défavorables, une pathologie peut se développer.

GroupeType d'accentuationCaractéristique
Types d'accentuation liés au tempérament en tant qu'éducation naturelleSensibleGentil, compatissant, humain, apprécie les amis proches, paisible, diligent, a un sens accru du devoir. Mais en même temps, il se distingue par la peur, les larmes et la timidité..
Affectif-exaltéSociable, amoureux, a bon goût, attentif aux proches, altruiste, capable de sentiments élevés. Mais en même temps sujet à la panique, se perd sous le stress, est sujet aux sautes d'humeur.
Affectivement labileDoux, vulnérable, capable d'empathie, a des principes moraux élevés. Mais il est sujet à de brusques changements d'humeur cycliques qui déterminent sa relation avec les gens. Ne tolère pas la solitude, l'indifférence, la grossièreté.
AnxieuxAmical, loyal, diligent, autocritique. L'humeur est souvent basse, timide, ne défend pas ses intérêts, a besoin de soutien.
Dysthymique (hypothétique)Conscient, sérieux, laconique, apprécie les amis. Mais en même temps, un individualiste, fermé, enclin au pessimisme, passif.
HypertensiveSociable, optimiste, actif, robuste, travailleur, ne perd pas le contrôle dans les situations stressantes. Frivole, complète rarement ce qu'il a commencé. Ne tolère pas la solitude et un contrôle strict.
Types d'accentuations liées au caractère en tant qu'éducation socialeExcitableDiffère par les sautes d'humeur et les accès de colère violents. Dans un état calme, il est attentionné, consciencieux, soigné. Lors des accès de colère, mauvaise maîtrise de son état, irritable.
CoincéResponsable, résistant au stress, persévérant, endurant, impose des exigences élevées à lui-même et aux autres. Mais en même temps, il est méfiant, sensible, ennuyeux, jaloux, quelque peu en conflit. Ne tolère pas que quelqu'un d'autre prétende être à sa place.
PédantPropre, respecte strictement les règles, fiable, consciencieux, paisible. Mais l'ennui, les grognements, pas le travail sont souvent notés - bureaucratie.
DémonstratifArtistique, charismatique, sociable, a une imagination développée, aspire au leadership. Mais en même temps, il est vaniteux et enclin à mentir, égoïste. Ne tolère pas quand il n'est pas prêté attention, souffre si son autorité est minée.
Types d'accentuations liées à la personnalité dans son ensembleExtravertiSociable, sympathique, attentionné, exécutif, toujours prêt à écouter, ne prétend pas être un leader. Mais en même temps, il est bavard, frivole, tombe facilement sous l'influence des autres, sujet à des actions impulsives irréfléchies.
IntrovertiPrincipe, retenu, immergé dans son monde intérieur, moralement développé, a une imagination riche. Mais en même temps, le fermé, têtu, défend son point de vue, même s'il s'avère avoir tort. Ne tolère pas l'ingérence dans sa vie personnelle.

Classification de Lichko des accentuations

Le psychiatre soviétique Andrei Lichko considérait les accentuations comme des améliorations temporaires des traits de caractère qui peuvent apparaître et disparaître dans l'enfance et l'adolescence. En même temps, il a reconnu la possibilité de maintenir les accentuations pour la vie et leur transition vers la psychopathie. Puisque Lichko considérait les accentuations comme une option limite entre la norme et la psychopathie, sa classification est basée sur les types de psychopathie.

Type d'accentuationCaractéristique
HypertensiveGai, actif, optimiste, sûr de lui, en quête de leadership, ingénieux, aventureux. Inconvénients: frivole, agité, inattentif, pas assez responsable de ses devoirs, parfois irritable.
LabileL'empathie est bien développée, ressent les émotions des autres et leur attitude envers eux-mêmes. Souffrir de sautes d'humeur sévères pour des raisons mineures. A besoin du soutien de ses proches.
CycloïdeChangement cyclique des hauts et des bas de l'humeur. La fréquence est de plusieurs semaines. Pendant les périodes de récupération, sociable, énergique, joyeux, énergique. Pendant la récession - apathique, irritable, triste.
Asthéno-névroséDiscipliné, soigné. Il y a une fatigue mentale accrue, ce qui rend une personne irritable et trop préoccupée par sa santé.
Psychasthénique (anxieux-méfiant)Intellectuellement développé. Il est enclin à la réflexion, à l'introspection, à l'évaluation de ses actions et des actions des autres. L'estime de soi gonflée est combinée à l'indécision. En temps de crise, il peut commettre des actes téméraires. Inconvénients: mesquin, despotique, enclin au développement d'actions obsessionnelles.
Sensible (sensible)Haute sensibilité aux moments joyeux et effrayants. Obéissant, assidu, responsable, calme, impose des exigences morales élevées à lui-même et aux autres. Inconvénients: peu communicatif, méfiant, pleurnichard, difficile à adapter à une nouvelle équipe.
Épileptoïde (inerte-impulsif)S'efforce de faire preuve de leadership, aime établir des règles, jouit d'une autorité auprès de la direction et entre pairs. Tolère bien les conditions d'une discipline stricte. Inconvénients: Peut offenser les faibles, durs, irritables.
Schizoïde (introverti)Fermé, préfère la solitude ou la communication avec les aînés. Inconvénients: indifférent, incapable de faire preuve de compassion et d'empathie.
InstableSociable, ouvert d'esprit, courtois, en quête de divertissement. Inconvénients: paresse, refus de travailler et d'étudier. Sujette à l'alcool, à la consommation de drogues, au jeu.
Hystéroïde (démonstratif)Artistique, impulsif, proactif, sociable, aime l'attention, cherche à prendre une position de leader, mais n'est pas en mesure d'atteindre l'autorité. Inconvénients: égocentrique, enclin à mentir. Le comportement est artificiel et prétentieux.
ConformeIl n'y a pas de criticité et d'initiative, tend à obéir à l'opinion de l'extérieur. S'efforce de ne pas être différent du reste du groupe. Pour plaire au groupe, il peut commettre des actes inconvenants, alors qu'il est enclin à se justifier.
ParanoïaqueLes traits se développent à 30 ans. Dans l'enfance, il se manifeste à l'adolescence avec une accentuation épileptoïde ou schizoïde. L'estime de soi est largement surestimée, des idées sur leur exclusivité et leur génie apparaissent.
Émotionnellement labileSouffre de sautes d'humeur fréquentes et graves, a besoin de soutien, se sent bien dans l'attitude des gens envers eux-mêmes. Inconvénients: instable émotionnellement.

Test d'accentuation des caractères selon Shmishek

Le questionnaire de personnalité, développé par G. Shmishek, est conçu pour identifier les accentuations de caractères. Il est basé sur la classification des accentuations développée par Leonhard. Le test d'accentuation des caractères Schmiszek pour adultes comprend 88 questions. Pour chacun d'eux, vous devez répondre par oui (+) ou non (-). Il n'est pas recommandé de réfléchir longtemps aux questions, mais d'y répondre comme il semble pour le moment. La version du test pour enfants est similaire et ne diffère que par la formulation des questions.

Chacune des 88 questions caractérise une caractéristique accentuée.

  1. Hyperthymique
  2. Densité
  3. Cyclothymicité
  4. Excitabilité
  5. Brouillage
  6. Emotivité
  7. Exaltation
  8. Anxiété
  9. Pédantisme
  10. Démonstration
Les résultats obtenus sont traités à l'aide d'une clé. Pour chaque ligne, les points sont additionnés et multipliés sur le coefficient correspondant à cette ligne.

Échelle1 point est attribué pourCoefficient
La réponse est ouiLa réponse est non
Hyperthymique1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Densité9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Cyclothymicité6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Excitabilité20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Brouillage2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Emotivité3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Exaltation10, 32, 54, 766
Anxiété6, 27, 38, 49, 60, 71, 82cinq3
Pédantisme4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Démonstration7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512
Chaque échelle se voit attribuer un point, de 0 à 24.
  • 0-6 - la ligne n'est pas exprimée.
  • 7-12 - la ligne est modérée;
  • 13-18 - la gravité est supérieure à la moyenne;
  • 19-24 - ligne accentuée.
Sur la base des points reçus, un graphe est construit, ce qui est également très important, car il permet de caractériser la personnalité en termes généraux..
  • 1-2 traits accentués (plus de 19 points) sur fond d'indicateurs faibles d'autres traits indiquent qu'une personne a une accentuation claire de la personnalité.
  • Sur fond d'indicateurs moyens, 2-3 caractéristiques se détachent (jusqu'à 18 points). Le résultat indique que ces traits sont exprimés, mais n'ont pas atteint le niveau d'accentuation et ne violent pas son adaptation. Dans ce cas, vous pouvez caractériser une personne en dirigeant ses qualités.
  • La plupart des traits de plus de 18 points indiquent que la personne est difficile à communiquer. Si plusieurs traits ont plus de 22 points, cela indique une violation de l'adaptation. Avec une exposition prolongée à une situation traumatique, des problèmes mentaux peuvent survenir.
  • L'alternance d'indicateurs hauts et bas (profil irrégulier) peut indiquer des difficultés à communiquer avec une telle personne, ou, au contraire, indiquer que cette personne est intéressante et extraordinaire.
  • Tous les indicateurs sont inférieurs à 6 points. Cela peut indiquer que la personne a cherché à répondre «correctement» aux questions ou la qualifier d'apathique et de manque d'initiative..
  • Des indicateurs élevés (plus de 18 points) immédiatement sur 3 propriétés (hyperthymicité, cyclothymicité et démonstrativité) témoignent de la puissante vitalité d'une personne. Des indicateurs bas (moins de 7) indiquent une pénurie de ressources énergétiques.
  • Des indicateurs élevés (plus de 18 points) des traits associés aux sentiments et aux émotions (émotivité, blocage, exaltation, excitabilité, anxiété) indiquent que les sentiments prévalent sur la raison. Il est difficile pour une personne de les contrôler, ce qui entraîne des difficultés de communication. Un score faible (moins de 7) pour ces traits de caractère indique un faible contact et un manque de réactions émotionnelles.

Caractéristiques de l'accentuation chez les adolescents

Les accentuations de personnalité se forment à l'adolescence. Dans la même période, ils apparaissent particulièrement clairement. La raison en est l'impulsivité des adolescents, l'incapacité de contrôler leurs émotions et leurs actions. L'une ou l'autre accentuation de la personnalité est présente chez 90 à 95% des adolescents.

La présence même d'un trait de caractère amélioré ne présente pas de danger, mais rend l'adolescent extrêmement sensible aux situations extérieures et aux conflits internes, affecte les relations avec les parents et les pairs. Les mêmes accentuations dans des conditions défavorables peuvent entraîner de la délinquance, et avec la bonne approche et le bon choix de profession aideront à réussir dans la vie.

Il est important pour les parents de connaître la présence d'une accentuation de caractère chez un adolescent afin de l'aider à s'adapter à la vie, à construire un style d'éducation qui sera le plus efficace. La tâche des parents de développer chez un adolescent des qualités et des compétences qui lisseront le trait de caractère accentué.

Type hystéroïde

Les "stars de la classe", militants, participent à toutes les activités. Ils se distinguent par leur sens artistique et leur désir de se démarquer des autres. Ils n'aiment pas que les éloges soient adressés à quelqu'un d'autre. Ils exagèrent réagir émotionnellement à tous les événements (lorsque le public sanglote).
Caractéristique distinctive. Jouer au public, besoin constant d'attention, de reconnaissance ou de sympathie.

Caractéristique
Tant qu'ils se sentent aimés et concentrés sur eux, il n'y a pas de problèmes de comportement. Dans la vie de tous les jours, ils attirent l'attention de toutes les manières possibles. C'est un comportement provocant, une manière expressive de parler et des vêtements lumineux. Ils se créditent des réalisations. Ils peuvent se vanter d'avoir beaucoup bu, se sont enfuis de chez eux. Ils mentent souvent, la plupart des fantasmes concernent leur propre personne. Ils ne peuvent pas le supporter lorsque l'attention des autres est tournée vers les autres (un nouveau venu dans la classe, un nouveau-né, un beau-père). Ils peuvent prendre des mesures pour se débarrasser d'un concurrent, «par dépit» pour faire des choses que les parents n'aiment manifestement pas. Ils défendent verbalement l'indépendance, parfois avec des scandales, mais ils ont besoin de tutelle et ne cherchent pas à s'en débarrasser.

Problèmes
Les problèmes de comportement sont souvent une tentative d'attirer l'attention des parents. Ils ont des tendances suicidaires, mais le but n'est pas de se suicider, mais d'éviter la punition ou de gagner de la sympathie. Les tentatives de suicide sont démonstratives et non dangereuses. Facilement sujette à suggestion, risque d'entrer dans une «mauvaise» entreprise. Ils peuvent consommer de l'alcool, mais en petites quantités. Il existe des cas de délits mineurs (fraude, absentéisme, petit vol). Les comportements démonstratifs et frivoles, les vêtements révélateurs et le désir de montrer leur âge adulte peuvent provoquer des violences sexuelles.

Des côtés positifs. S'ils servent d'exemple, ils deviennent très diligents. Ils étudient bien, en particulier dans les classes inférieures. Artistique, réussie dans la danse, le chant, le genre conversationnel.

Comment interagir

  • Encouragez les gens à ne parler que de bonnes choses des autres.
  • Louange uniquement pour les vraies réalisations.
  • Donnez un devoir - aidez un pair à être sous les projecteurs. Par exemple, préparez un numéro dans lequel quelqu'un d'autre sera le soliste.

Type épileptoïde

Les propriétés de la personnalité sont dues à la passivité des processus se déroulant dans le système nerveux. Les adolescents avec une telle accentuation sont sensibles et restent longtemps bloqués par le ressentiment..

Caractéristique distinctive. Périodes d'irritabilité intense et d'aversion pour les autres, pouvant durer jusqu'à plusieurs jours.

Caractéristique
Les adolescents avec une accentuation épileptoïde sont de nature têtue et intransigeante. Ils sont vindicatifs et n'oublient pas les rancunes. Les intérêts personnels sont mis en premier lieu, ils ne prennent pas en compte les opinions des autres. L'entreprise essaie de devenir des leaders, unissant les plus jeunes et les faibles autour d'eux. Puisqu'ils sont despotiques, leur pouvoir est basé sur la peur. Le processus de croissance est problématique. Les adolescents peuvent exiger non seulement la liberté, mais aussi leur part de propriété. Parfois, ils se mettent en colère et pleurent pendant des heures. Les émotions fortes provoquent des accès de colère et d'agression. Lors des crises, les adolescents recherchent une «victime» sur laquelle ils peuvent déverser leurs émotions. Au cours de ces attaques, ils peuvent atteindre le sadisme..

Problèmes.
Tentatives suicidaires en réaction à une punition «injuste». Ils ont tendance à consommer de grandes quantités d'alcool «avant la perte de mémoire». Ils ne se souviennent pas des actions qu'ils effectuent dans cet état. Mais d'autres agents toxiques sont rarement consommés. Pendant la puberté, ils éprouvent un fort désir sexuel, qui peut conduire au développement de perversions. Il y a une dépendance à mettre le feu aux pétards et à faire des incendies.

Côtés positifs.
Discipline, précision. Ils savent comment convaincre les enseignants. Ils se sentent à l'aise dans des conditions de discipline stricte (internat, camp). Ils aiment et savent faire quelque chose.
Comment interagir

  • Fournit sécurité et confort pour réduire l'irritabilité et l'agression.
  • Exiger le strict respect des règles établies à domicile (ne pas donner de conseils non sollicités, ne pas interrompre). Cela permettra aux parents d'acquérir le statut de «fort» aux yeux d'un adolescent..

Type schizoïde

Ce type d'accentuation se manifeste même à l'âge préscolaire: les enfants préfèrent jouer seuls à la communication avec leurs pairs.

Un trait distinctif de l'isolement, de l'immersion dans le monde du fantastique.
Caractéristique
Ils préfèrent fantasmer, s'adonner à leurs passe-temps, en règle générale, hautement spécialisés (ils façonnent des soldats de plomb à partir de pâte à modeler, brodent des oiseaux). Ils ne savent pas comment et ne veulent pas établir de contact émotionnel et communiquer. N'exprimez pas leurs émotions. Ils sont fermés, ne partagent pas leurs expériences, ne révèlent pas leur monde intérieur. Choisissez consciemment la solitude et ne souffrez pas d'un manque d'amis. Les difficultés de communication sont associées à une incompréhension des sentiments des autres: "Je ne sais pas si cette personne m'aime, comment il a réagi à mes paroles." De plus, l'opinion des autres ne les intéresse pas. Incapable de se réjouir avec des amis ou de comprendre le chagrin de quelqu'un d'autre. Ils manquent de tact, ne comprennent pas quand se taire et quand insister par eux-mêmes. Discours fleuri, les déclarations ont souvent des connotations, ce qui complique encore la communication.
Problèmes. Vous pouvez développer une dépendance à la prise de drogues pour améliorer vos fantasmes et vous plonger dans votre monde inventé. Parfois, ils peuvent commettre des actions illégales (vol, dommages à la propriété, violence sexuelle), et ils réfléchissent à leurs actes dans les moindres détails.
Des côtés positifs. Fantaisie développée, monde intérieur riche, intérêts stables.
Comment interagir

  • Encourager les cours dans le studio de théâtre - cela aidera l'adolescent à apprendre à exprimer ses émotions, à utiliser activement les expressions faciales. Encouragez la danse et les arts martiaux ou d'autres activités d'entraînement plastique. Ils vous apprendront à contrôler votre corps, à rendre les mouvements moins nets et moins anguleux..
  • Stimulez d'être au centre. L'adolescent doit périodiquement se sentir dans le rôle d'un animateur chargé de divertir les autres. Par exemple, tout en divertissant son petit frère et ses amis, il apprendra à parler fort et émotionnellement. Apprenez à lire les réactions à leurs actions.
  • Insufflez un sens du style. Il est nécessaire d'apprendre à un adolescent à suivre son apparence et sa mode..
  1. Cycloïde. À l'adolescence, les enfants gais, sociables et actifs ont de longues périodes (1 à 2 semaines) de mauvaise humeur, de perte de force, d'irritabilité. Ils sont appelés la phase sous-dépressive. Pendant ces périodes, les adolescents ne s'intéressent plus aux passe-temps passés et à la communication avec leurs pairs. Les problèmes d'apprentissage commencent en raison d'une diminution des performances.
Une caractéristique distinctive est l'alternance de cycles d'humeur exaltée avec apathie et perte de force.
Caractéristique
Le manque de persévérance, de patience et d'attention conduit au fait que les adolescents avec une accentuation cycloïde n'effectuent pas un travail scrupuleux monotone. Dans la phase sous-dépressive, ils ne tolèrent pas les changements du mode de vie habituel. Devenez très sensible à l'échec et à la critique. Leur estime de soi diminue considérablement. Ils recherchent et trouvent des défauts en eux-mêmes, ils sont très contrariés à ce sujet. Pendant les périodes de récupération, ils n'aiment pas la solitude - ils sont ouverts, amicaux et ont besoin de communication. L'humeur monte, la soif d'activité apparaît. Dans ce contexte, la performance académique s'améliore. Pendant les périodes de récupération, ils essaient de rattraper ce qu'ils ont manqué dans leurs études et leurs loisirs.
Problèmes.
De graves problèmes chez un adolescent en phase sous-dépressive peuvent provoquer une dépression émotionnelle ou même provoquer une tentative de suicide. Ils ne tolèrent pas un contrôle total, ils peuvent fuir en signe de protestation. Les absences de la maison peuvent être courtes ou longues. Pendant les périodes de récupération, devenez promiscuité dans la datation.
Aspects positifs: pendant la période de récupération, conscience, précision, fiabilité, productivité élevée.

Comment interagir
Il faut être le plus tolérant et le plus tactique possible, surtout lorsqu'un adolescent traverse une phase sous-dépressive.

  • Protéger de la surcharge émotionnelle.
  • Évitez d'être impoli ou abusif car cela peut déclencher une grave dépression nerveuse.
  • Pendant les périodes de récupération, vous devez aider à diriger l'énergie dans la bonne direction. Soutenez un adolescent dans son passe-temps, apprenez-lui à planifier son temps et à amener ce qu'il a commencé à la fin.
  • Maintenez-le dans une phase négative, augmentez son estime de soi et encouragez-le. Convaincre que la mauvaise période se terminera bientôt.
L'accentuation paranoïaque (paroniale) ou bloquée chez les adolescents n'est pas distinguée, car ses caractéristiques se forment plus tard à l'âge de 25 à 30 ans..
Une caractéristique distinctive est une grande détermination.
Caractéristique
Fixe un objectif et cherche les moyens de l'atteindre. À l'adolescence, l'inimitié envers les autres, comme caractéristique principale de cette accentuation, ne se manifeste en aucune façon. Une estime de soi, une ambition et une persévérance exagérées peuvent trahir une accentuation future. Il est également caractéristique de «rester coincé» lorsqu'un adolescent ne peut pas s'éloigner d'un état de passion (fortes émotions négatives) pendant longtemps.

Instable ou sans retenue.

Dès l'enfance, ces adolescents se distinguent par leur désobéissance et leur refus d'apprendre. Ils ont besoin d'un contrôle strict. La peur de la punition est la principale incitation à apprendre et à assumer ses responsabilités.

Une caractéristique distinctive est une volonté faible, la paresse et le désir de s'amuser.
Caractéristique
Ils aiment les plaisirs, ils ont besoin d'un changement fréquent d'impressions. Ils évitent tout type de travail sous divers prétextes. Cela est particulièrement visible lorsque vous devez étudier ou suivre les instructions des parents. Seule la communication avec des amis leur semble intéressante. Sur cette base, ils risquent d'entrer dans une entreprise antisociale. Sont faciles à influencer négativement.
Les problèmes sont associés au désir de s'amuser. Sur cette base, ils commencent à boire tôt et utilisent divers intoxicants. Le risque de développer une toxicomanie et de l'alcoolisme est assez élevé. «Pour s'amuser», ils peuvent sauter l'école, voler des voitures, entrer dans les appartements d'autres personnes, commettre un vol, etc. Sont sujets au vagabondage.

Des côtés positifs. Recherche d'émotions positives, de bonne humeur.

Comment interagir

  • Ils ont besoin d'un contrôle strict. Cela s'applique à tout, des devoirs à la qualité des missions..
  • Gestion des carottes et des bâtons. Précisez à l'avance les amendes qui seront imposées en cas de non-exécution des tâches et les primes que l'adolescent recevra pour un travail de qualité.
  • Encouragez l'exercice vigoureux et la libération d'autres énergies.

Labile

Changements d'humeur fréquents et rapides du plaisir et du plaisir orageux au découragement et aux larmes. Souvent les raisons les plus mineures des changements d'humeur (mauvais temps, écouteurs confus).

Caractéristique distinctive - variabilité de l'humeur pour des raisons insignifiantes.
Caractéristique
Pendant les périodes de bonne humeur, les adolescents sont bavards, actifs, d'humeur à communiquer. Mais n'importe quelle petite chose peut ruiner leur humeur et leur faire chier. En même temps, ils peuvent fondre en larmes, entrer facilement en conflit, devenir léthargiques et renfermés.
Problèmes.
Sont très dépendants des personnes qu'ils apprécient (amis proches, parents). La perte d'un être cher ou de son emplacement, la séparation d'avec lui, provoque un affect, une névrose ou une dépression. Une mauvaise humeur peut entraîner une détérioration du bien-être pouvant aller jusqu'au développement de maladies réelles (asthme bronchique, diabète sucré, migraine, tics nerveux). Ils tolèrent très mal les critiques et les reproches des enseignants, des parents, des amis proches. Devenez retiré, réagissez avec des larmes.

Des côtés positifs. Ils sont souvent talentueux. Ils ont une paix intérieure profonde. Ils sont capables d'une forte affection et d'une amitié sincère. Appréciez les gens pour leur bonne attitude. Pendant les périodes de bonne humeur, vous êtes plein de force, d'envie de communiquer, d'étudier et de pratiquer un hobby. L'empathie est développée - ils ressentent sans aucun doute l'attitude des autres à leur égard.

Comment interagir

  • Faites preuve d'empathie et d'une communication ouverte. Faites comprendre à votre adolescent que vous partagez ses sentiments.
  • Offrir la possibilité de prendre soin des plus faibles, de prendre soin des plus jeunes membres de la famille, de faire du bénévolat.
  • Encouragez l'élargissement de votre cercle social, rencontrez vos pairs dans le cadre d'activités parascolaires.

Conforme

Sont extrêmement sensibles aux influences extérieures. Changez d'opinion et de comportement pour plaire aux autres. Peur de se démarquer de la foule.
Un trait distinctif est la conformité, le désir de plaire aux autres.
Caractéristique
Le désir principal «d'être comme tout le monde» se manifeste dans les vêtements, le comportement, les intérêts. Si tous les amis aiment le break dance, un tel adolescent le fera aussi. Si l'environnement le plus proche (parents, amis) est prospère, ces adolescents ne sont pas différents des autres et l'accentuation est pratiquement invisible. S'ils tombent sous une mauvaise influence, ils peuvent enfreindre les règles et la loi. Il est difficile de supporter la perte d'amis, mais ils peuvent trahir un ami pour le bien de quelqu'un de plus autoritaire. Ils sont conservateurs, n'aiment pas les changements dans tous les domaines. Prends rarement l'initiative.

Problèmes
Ayant contacté une mauvaise entreprise, ils peuvent se saouler, se droguer. Pour ne pas être accusés de lâcheté, ils peuvent commettre des actions qui mettent leur santé en danger ou nuisent à autrui. Ne pas communiquer avec l'entreprise peut provoquer un scandale avec les parents ou s'enfuir de chez eux..

Des côtés positifs. Ils apprécient leur environnement. Attaché à des amis. Ils aiment la stabilité et l'ordre.

Comment interagir

  • Offrez-vous de faire un choix sans vous fier à l'opinion de quelqu'un d'autre.
  • Assurez-vous que l'adolescent est impliqué dans diverses équipes, a la possibilité de communiquer avec ses pairs à l'école, dans les clubs sportifs, les cercles. Cela réduit la probabilité qu'il se retrouve en mauvaise compagnie..
  • Aidez à sélectionner des influenceurs qui méritent vraiment d'être émulés.

Asthéno-névrosé

Pour les adolescents avec cette accentuation, une fatigue et une irritabilité accrues sont caractéristiques..
Une caractéristique distinctive - craintes pour leur santé, fatigue accrue.
Caractéristique
Le stress mental et émotionnel les fatigue rapidement. Le résultat est de l'irritabilité lorsque les adolescents expriment leur colère sur celui qui est proche. Immédiatement après cela, ils ont honte de leur comportement, ils se repentent sincèrement, demandent pardon. Les accès de colère sont de courte durée et peu forts, ce qui est associé à une faible activité du système nerveux. Ils sont sujets à l'hypocondrie - ils écoutent les sensations corporelles et les perçoivent comme des signes de maladie. Ils aiment être examinés et traités. Attirez l'attention avec des plaintes.

Problèmes - fatigue élevée, risque de développer une névrose.

Des côtés positifs. Bonté, compassion, haute intelligence. Ces adolescents n'ont pas de fugueurs, de hooliganisme et d'autres actions illégales..

Comment interagir

  • Ignorer les accès de colère qui surviennent dans un contexte d'épuisement nerveux.
  • Féliciter les succès et remarquer des réalisations même mineures, qui deviendront une motivation sérieuse.
  • Encouragez le sport, faites des exercices matinaux, prenez une douche de contraste pour améliorer les performances du système nerveux.
  • Utilisez les périodes de productivité la plus élevée (10 à 13) pour les tâches les plus difficiles.

Psychasthénique

Ces adolescents sont caractérisés par: la méfiance, une tendance à l'introspection et la peur de l'avenir.
Une caractéristique distinctive d'exigences élevées envers vous-même et de la peur de ne pas être à la hauteur des attentes des autres.

Caractéristique
Ce type d'accentuation se forme si les parents mettent trop d'espoir en l'enfant à l'école ou au sport. L'écart entre leurs attentes laisse une empreinte sur le personnage. Ces adolescents ont une faible estime de soi, ils sont tourmentés par des sentiments de culpabilité et de peur de l'échec, ce qui peut encore décevoir leurs parents. Les adolescents souffrent d'une anxiété accrue. Ils ont peur, peu importe comment quelque chose de terrible et d'irréparable leur arrive à eux ou à leurs proches. La pédanterie se développe comme un mécanisme de défense. Les adolescents élaborent un plan d'action détaillé, croient aux signes, développent des rituels qui devraient assurer le succès (ne pas se laver les cheveux avant l'examen).

Problème. Le risque de développer de l'anxiété, des pensées obsessionnelles et des actions sujettes à des complications.

Des côtés positifs. Dans les situations critiques, ils trouvent rapidement la bonne solution, ils sont capables d'un acte audacieux. Obéissant, non conflictuel, en règle générale, réussit assez bien à l'école, devenez de bons amis.

Comment interagir

  • Simulez des situations effrayantes et proposez de trouver des solutions par vous-même. Par exemple: «Disons que vous êtes perdu dans une ville étrange. Que vas-tu faire?"
  • Enseigner une approche constructive de la résolution de problèmes. Que faire? Qui devriez-vous contacter pour obtenir de l'aide? Que faire pour que ce qui s'est passé ne se reproduise plus?

Hypertensive

Ils sont caractérisés comme gais, bruyants, agités. Ils ont du mal à se concentrer sur leurs études et à maintenir la discipline à l'école. Ils deviennent souvent des leaders informels parmi leurs pairs. Ils ne tolèrent pas le contrôle strict des adultes, luttent constamment pour l'indépendance.

Un trait distinctif est l'optimisme et la bonne humeur, qui les pousse souvent à des farces.

Caractéristique
Très sociable, devient rapidement le centre de toute entreprise. Ils n'amènent pas l'affaire à la fin, ne sont pas constants dans leurs passe-temps. Ils font et rompent facilement leurs promesses. Malgré leurs bonnes capacités, ils étudient médiocres. Ils provoquent facilement des conflits, mais ils peuvent eux-mêmes faire amende honorable. Ils acquièrent rapidement la tranquillité d'esprit après les échecs et les querelles. Les accès de colère sont de courte durée.

Problèmes - incapable d'effectuer un travail de routine qui nécessite de la persévérance et une attention intense. Indiscriminée dans le choix de la datation. Si ces adolescents se trouvent dans une situation défavorable, ils peuvent développer une dépendance à l'alcool et aux drogues douces. Ils peuvent commettre des actes illégaux et antisociaux (vandalisme, hooliganisme, petits vols). Ils se caractérisent par des relations sexuelles précoces. Ils sont enclins au risque, aux passe-temps extrêmes et au jeu. Être sous contrôle et une discipline stricte (hôpital, camp d'été) peut échapper.

Des côtés positifs. Énergique et infatigable. Ils se distinguent par le plaisir, ne perdez pas l'optimisme dans des circonstances difficiles. Trouvez une issue dans n'importe quelle situation.

Comment interagir
La tâche des adultes est d'enseigner à un adolescent avec une accentuation hyperthymique la discipline et l'auto-organisation.

  • Évitez le contrôle total.
  • Conseillez à l'adolescent de tenir un journal dans lequel vous devez noter vos projets de la journée et de suivre indépendamment leur mise en œuvre.
  • Trouvez une punition pour vous-même, pour chaque cas qui n'est pas terminé.
  • Apprendre à maintenir l'ordre sur la table, dans le placard, dans la chambre. Cela stimulera l'adolescent à organiser et analyser tout ce qui se passe..

Type sensible

Des signes de cette accentuation peuvent être vus dans l'enfance. Le type sensible se manifeste par de nombreuses peurs qui se remplacent.

Particularité - hypersensibilité.

Caractéristique
Les adolescents vivent profondément et depuis longtemps tout ce qui se passe. Les éloges et les critiques sont profondément ancrés dans leur mémoire et ont un impact significatif sur leur estime de soi, leur comportement et leurs actions. Ils sont très timides et donc peu communicatifs. Ils s'habituent à peine à la nouvelle équipe. Se fatiguer rapidement du travail mental. Les contrôles et les examens leur causent un stress important. Ils sont également très inquiets du ridicule de leurs pairs. Rêveur, enclin à l'introspection. Conscient, ont un sens développé du devoir. Assurez-vous de terminer le travail commencé. Très inquiet du résultat de leurs actions (contrôle, actions).

Problèmes. Une tendance à l'auto-flagellation et au développement de phobies. Des larmes. Des exigences excessives pour soi-même peuvent provoquer des névroses. Une chaîne d'échecs peut déclencher une tentative de suicide.

Des côtés positifs. Ils sont assidus dans leurs études, ils sont responsables de toutes les tâches. Efforcez-vous de devenir un bon ami, valorisez vos proches.

Comment interagir

  • Développer l'estime de soi et la confiance en soi. Pour ce faire, il est important de donner des tâches réalisables qui ne seront pas trop simples, sinon leur solution ne provoquera pas le respect de soi..
  • Menez de longues conversations pour établir le contact avec un adolescent.
  • Félicitations et remerciements à juste titre. Limitez les critiques au minimum. Ne critiquez pas les qualités, n'accrochez pas d'étiquettes - «paresseux», «bâclé». Indiquez plutôt ce qui doit être fait.
  • Encouragez l'auto-formation. Répétez les formules pour augmenter l'estime de soi: "Je me sens calme et confiant", "Je suis courageux et confiant en moi", "Je suis un grand orateur".
La plupart des adolescents ont plusieurs traits de caractère accentués à la fois. Par conséquent, pour déterminer l'accentuation, il est nécessaire d'utiliser le test de Schmishek et de ne pas se laisser guider uniquement par la description présentée de l'accentuation.